A FORMAÇÃO ACADEMIA DE GINÁSTICA ARTÍSTICA NA LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA
A Ginástica Artística (GA) é uma
prática corporal descrita nos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN), bem como
na atual e discutida Base Nacional Comum
Curricular (BNCC, 2017). Seus movimentos,
expressões, gestos e acrobacias atraem a
admiração, porém, ainda é conhecida como um
esporte de elite, ao qual nem todos têm acesso.
Além disso, é vista principalmente como um
esporte de alto rendimento. A disciplina GA
está inserida no conteúdo de ensino dos
cursos de licenciatura em Educação Física.
No entanto, é pouco abordada nas aulas de
Educação Física escolar. Considerando que a
ginástica artística nem sempre esteve presente
na vida dos professores antes deles chegarem
á faculdade é preciso ter uma boa formação
para conhecer e compreender melhor esta
modalidade. Assim o objetivo da pesquisa foi
analisar a prática pedagógica de um professor
do curso de licenciatura em Educação Física
de uma universidade do Vale do Paraíba, na
disciplina de Ginástica Artística. A coleta de
dados foi realizada por meio de uma entrevista
semiestruturada, realizada com o professor
formador. Os dados obtidos na entrevista foram
analisados através dos núcleos de significação.
Os resultados mostram o vasto conhecimento
técnico que o professor demonstra sobre
a disciplina, porém é percebida uma
desatualização sobre os objetivos da Educação
Física nos dias atuais, o qual tematiza as
manifestações da cultura corporal. Espera-se
que esta pesquisa possa contribuir para que os
professores formadores busquem atualizações
na sua profissão e os futuros professores de
Educação Física escolar busquem aplicar os
conteúdos da Ginástica Artística em suas aulas.
A FORMAÇÃO ACADEMIA DE GINÁSTICA ARTÍSTICA NA LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA
-
DOI: 10.22533/at.ed.69919300513
-
Palavras-chave: Formação de professores. Educação Física escolar. Ginástica Artística.
-
Keywords: Teacher training. Physical school education. Artistic Gymnastics.
-
Abstract:
Artistic Gymnastics (GA) is a body
practice described in the National Curriculars
Parameters (PCN), as well as in the current and
discussed Common Curricular National Base
(BNCC, 2017). Their movements, expressions,
gestures and Acrobatics attract admiration,
however, it is still known as a sport elite, to
which not everyone has access. In addition, it is
mainly seen as a high-performance sport. The
GA discipline is embedded in the contente of
undergraduate courses in Physical Education. However, it is addressed in the School
Physical Education classes. Whereas gymnastics was not always present in the life
of teachers before them you need to be well-educated to get to know understand this
modality better. Thus the objective of the research was analyze the pedagogical practice
of a teacher of the licentiate course in Physical Education of a university of the Vale
do Paraíba, in the discipline of Artistic Gymnastics. The data collection was performed
through an interview semistructured, with the teacher trainer. The data obtained in the
interviews were analyzed through the centers of meaning. The results show the vast
technical knowledge that the teacher demonstrates about discipline, but it is perceived
an outdatedness about the objectives of the Physical Education in the present day,
which thematizes the manifestations of the body. It is hoped that this research will
contribute to the teachers to look for updates in their profession and futurePhysical
Education teachers seek to apply the contents of the Artistic Gymnastics in his classes.
-
Número de páginas: 15
- Livia Roberta da Silva Velloso
- Virginia Mara Próspero da Cunha
- Camila Fornaciari Felicio
