A EXPERIMENTAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO.
Este trabalho tem como objetivo
apresentar um relato de uma atividade
experimental, planejada e executada com base
em uma abordagem investigativa. O trabalho foi
realizado em uma escola municipal da cidade
de Manoel Viana – RS, em uma turma de nono
ano, com um grupo de vinte e um estudantes.
O objetivo desta atividade foi de que os
estudantes conseguissem construir seu próprio
conhecimento partindo de uma problematização
que expusesse alguma situação da vivência dos
mesmos, proporcionando uma aproximação
do conhecimento prévio dos estudantes
ao conhecimento científico e também uma
aproximação das práticas escolares às práticas
dos cientistas. A experimentação, em uma
abordagem investigativa pode proporcionar a
participação do estudante como sujeito ativo
na construção de seu conhecimento. Assim,
esta atividade investigativa proporcionou
aos estudantes iniciar a construção do
conhecimento, transformando a linguagem
comum em uma linguagem mais científica e
promovendo uma aprendizagem significativa.
A EXPERIMENTAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO.
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DOI: 10.22533/at.ed.8251915072
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Palavras-chave: Experimentação, Investigação, Conhecimento.
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Keywords: Experimentation, Investigation, Knowledge.
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Abstract:
This work aims to present an
account of an experimental activity, planned and
executed based on an investigative approach.
The work was carried out in a municipal school
in the city of Manoel Viana - RS, in a ninth grade
class, with a group of twenty - one students. The
objective of this activity was for the students to
construct their own knowledge, starting from a
problematization that exposed some situation
of the experience of the same, providing an
approximation of the previous knowledge of the
students to the scientific knowledge and also
an approximation of the school practices to
the practices of the scientists. Experimentation
in an investigative approach can provide the
student's participation as an active subject in
the construction of his knowledge. Thus, this
investigative activity provided the students
to begin the construction of knowledge,
transforming the common language into a more
scientific language and promoting a meaningful
learning.
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Número de páginas: 15
- Angelita Silva Machado
- Samuel Robaert
- Paulo Vitor Cardoso Figueiredo
