A Experiência da Monitoria como Espaço Formativo
Este trabalho pretende relatar minha experiência como Monitora da Disciplina de Didática Geral, no período de seis meses, na turma do VI semestre de Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu – FECLI/UECE. Desenvolvido a partir de aulas planejadas junto da professora orientadora, da participação das aulas e das leituras realizadas, este texto tem por principal objetivo expor como a Monitoria Acadêmica é importante para a formação profissional de um futuro docente e, dentro dela, destacar quais foram os seus benefícios e os obstáculos para desenvolver esta prática da melhor forma.
A Experiência da Monitoria como Espaço Formativo
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DOI: 10.22533/at.ed.84719231222
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Palavras-chave: Monitoria. Docência. Diálogo.
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Keywords: Monitoring. Teaching. Dialogue.
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Abstract:
This paper intends to report my experience as a General Didactics Monitor, within the period of six months, in the 6th semester of Pedagogy at the Iguatu Education, Science, Literature and Languages University (Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu - FECLI / UECE). This paper was developed from classes which were planned with the teacher, participation in classes, reading practices; Our main objective is to show the importance of Academic Monitoring for the professional training of a future teacher and, from this experience, highlight the benefits and obstacles we faced in developing it in the best way possible.
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Número de páginas: 7
- Tânia Maria de Sousa França
- Laíssa Mulato Moreira Lima
