A EXPERIÊNCIA DA ESCUTA MUSICAL DOS JOVENS ALUNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
Este texto é resultante de uma
pesquisa de mestrado realizada no ano de
2017 e trata dos modos de escuta de jovens
estudantes do Colégio de Aplicação da
Universidade Federal do Acre. Foram realizados
grupos focais com jovens do ensino médio
onde foram discutidos temas relacionados com
a escuta musical e suas diversas experiências
provocadas por esta no dia a dia desses jovens.
A partir da análise dos discursos desses jovens
foram levantados 13 modos de escuta, dos quais
os próprios jovens descreveram e explicaram
como são engendradas essas experiências.
Os modos de escuta foram então analisados e
discutidos através das concepções dos modos
de escuta (modes of listening) de Ola Stockfelt
(1997), a musicalidade da escuta e a escuta
ativa desenvolvida por Daniel Cavicchi (2003)
e a análise social da música no cotidiano, da
pesquisadora de Tia DeNora (2004). Neste
texto serão descritos 2 dos 13 modos de escuta.
A EXPERIÊNCIA DA ESCUTA MUSICAL DOS JOVENS ALUNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
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DOI: 10.22533/at.ed.84919120716
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Palavras-chave: Juventude. Música e Cotidiano. Grupos Focais. Escuta Musical.
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Keywords: Youth. Music and Everyday Life. Focus groups. Musical Listening.
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Abstract:
This text is the result of a master's
research carried out in 2017 and deals with
the modes of listening of young students of the
Laboratory School of the Federal University of
Acre. Focus groups were held with youngsters
from high school where topics related to
listening to music and their various experiences
provoked by this in the daily life of these young
people were discussed. From the analysis of
the discourses of these young people 13 modes
of listening were raised, of which young people
themselves described and explained how these
experiences are engendered. The modes of
listening were then analyzed and discussed
through Ola Stockfelt's (1997) conceptions of
modes of listening, the musicality of listening
and active listening developed by Daniel
Cavicchi (2003) and the social analysis of music
in everyday life of the researcher Tia DeNora
(2004). In this text, 2 of the 13 listening modes
will be described.
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Número de páginas: 15
- Consuelo Paulino Bylaardt
