A Escola Pública na sociedade capitalista: a escolarização como instrumento para (re)produção do capital
O presente estudo trata sobre a escola pública e sua relação com a sociedade capitalista. Objetivamos compreender a função da escola pública em sua conjuntura/forma capitalista e como esta se relaciona com a estrutura social capitalista no processo de escolarização dos educandos. Para tanto, traçamos um caminho metodológico que seguiu uma investigação bibliográfica em Saviani (2005, 2012, 2013b) e em Frigotto (2010a, 2010b) pautada pelo Materialismo HistóricoDialético. Nossa construção teórica concebe a função e organização da educação e da escola pública em sua conjuntura capitalista no movimento histórico e a sua relação com a sociedade capitalista em seu processo de (re)produção. Concluímos que a função da escola pública na conjuntura capitalista e sua relação com a estrutura social capitalista esteve/está atrelada a um projeto histórico de sociedade pautado por princípios ideológicos burgueses, na qual demandou demasiada atenção para o processo de escolarização na instrumentalização necessária ao modo de produção vigente. Por fim, a Escola Pública Capitalista é uma produção histórica atrelada a uma totalidade social, relaciona-se com o todo na forma de adequação e mediação às demandas do capital.
A Escola Pública na sociedade capitalista: a escolarização como instrumento para (re)produção do capital
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DOI: 10.22533/at.ed.97519290424
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Palavras-chave: Escola Pública, Escolarização, Capital.
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Keywords: Public School, Schooling, Capital
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Abstract:
The present study deals about public school and its relationship with capitalist society. We aim to understand the function of the public school in its capitalist conjuncture/form and how it relates to the capitalist social structure in the schooling process of the students. For that, we have delineated a methodological path that followed bibliography research in Saviani (2005, 2012, 2013b) and in Frigotto (2010a, 2010b) based in historical-dialectical materialism. Our theoretical construction conceives the function and organization of education and the public school in its capitalist conjuncture in the historical movement and its relationship with capitalist society in its (re)production process. We concluded that the function of the public school in the capitalism conjuncture and its relationship with the capitalism social structure was/is tied to a historical project of society delineated by bourgeois ideological principles, in wich it demanded to much attention for the schooling process in the instrumentalization necessary for the current production. Finallly, the capitalist public school is a historical production linked to a social totality, is related to the whole in the form adequation and mediation demands of capital.
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Número de páginas: 15
- Maristela da Silva Souza
- Gislei José Scapin
