A Educação repressiva na percepção dos Trabalhadores da Educação – uma pesquisa empírica sobre os sinais repressivos no cotidiano escolar.
O objetivo deste estudo é a compreensão sobre a Educação Repressiva e seus sinais no cotidiano escolar, o entendimento dos trabalhadores da educação a cerca dessa temática e como ela se movimenta neste contexto. A pesquisa empírica foi realizada com 45 trabalhadores da Educação Básica, pelo google forms, com questões abertas e fechadas, no período de 14/04/2022 à 03/05/2022. Como objeto de investigação, elencamos: as possíveis práticas repressivas na educação, assentadas nas práticas pedagógicas dos trabalhadores da educação. Para a fase de análise de dados, criou-se um quadro a partir das categorias evidenciadas no objetivo da pesquisa. Assim, a escola como um dos mecanismos de emancipação humana, torna-se um lócus privilegiado de pesquisa, pois revela no processo educativo, a formação do comportamento social, intelectual, político e ideológico dos estudantes, permeados e mediados pelas práticas de seus educadores e seu entorno, como a família, a igreja, as amizades, os meios de comunicação em massa e outras diversas práticas coletivas, formais ou informais. Neste sentido, investigar a educação repressiva e que formas assumem no contexto escolar, contribui para pensarmos a educação escolar frente às novas e complexas relações de força no mundo contemporâneo. A pesquisa revelou, que ainda existem práticas repressivas nas escolas permeando o processo educativo, e que se manifestam das mais variadas formas, desde gritos, até um, “a sala é outra quando você não está” demonstrando relações com a educação repressiva, manifestadas nas relações pedagógicas com violência simbólica, repressão aberta ou velada. O estudo poderá contribuir no sentido de refletirmos sobre uma escola realmente emancipatória, de formação integral e sobre um projeto de sociedade para a superação do ideário conservador.
A Educação repressiva na percepção dos Trabalhadores da Educação – uma pesquisa empírica sobre os sinais repressivos no cotidiano escolar.
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DOI: 10.22533/at.ed.98423160218
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Palavras-chave: Educação repressiva, trabalhadores em educação e emancipação humana.
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Keywords: Repressive education, workers in education and human emancipation.
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Abstract:
O objetivo deste estudo é a compreensão sobre a Educação Repressiva e seus sinais no cotidiano escolar, o entendimento dos trabalhadores da educação a cerca dessa temática e como ela se movimenta neste contexto. A pesquisa empírica foi realizada com 45 trabalhadores da Educação Básica, pelo google forms, com questões abertas e fechadas, no período de 14/04/2022 à 03/05/2022. Como objeto de investigação, elencamos: as possíveis práticas repressivas na educação, assentadas nas práticas pedagógicas dos trabalhadores da educação. Para a fase de análise de dados, criou-se um quadro a partir das categorias evidenciadas no objetivo da pesquisa. Assim, a escola como um dos mecanismos de emancipação humana, torna-se um lócus privilegiado de pesquisa, pois revela no processo educativo, a formação do comportamento social, intelectual, político e ideológico dos estudantes, permeados e mediados pelas práticas de seus educadores e seu entorno, como a família, a igreja, as amizades, os meios de comunicação em massa e outras diversas práticas coletivas, formais ou informais. Neste sentido, investigar a educação repressiva e que formas assumem no contexto escolar, contribui para pensarmos a educação escolar frente às novas e complexas relações de força no mundo contemporâneo. A pesquisa revelou, que ainda existem práticas repressivas nas escolas permeando o processo educativo, e que se manifestam das mais variadas formas, desde gritos, até um, “a sala é outra quando você não está” demonstrando relações com a educação repressiva, manifestadas nas relações pedagógicas com violência simbólica, repressão aberta ou velada. O estudo poderá contribuir no sentido de refletirmos sobre uma escola realmente emancipatória, de formação integral e sobre um projeto de sociedade para a superação do ideário conservador.
- Iara Helena Voos Schmitz
- hanen sarkis kanaan
