O presente trabalho faz uma análise

conceitual sobre o envelhecimento e a educação

permanente, e também sobre a implementação

das políticas sociais que foram cruciais para

garantir e efetivação de direitos sociais da

pessoa idosa. Levando em consideração que

o envelhecimento populacional é um fenômeno

mundial e, no Brasil desde a segunda metade

do século passado, pois já são perceptíveis as

mudanças na pirâmide etária e o aumento da

expectativa de vida da população brasileira.

Aliado ao envelhecimento da população,

também surgem novas expressões da questão

social na medida em que essa população se

encontra a margem de uma sociedade que

prioriza pelo novo. A partir dessa realidade, a

Universidade Federal do Pará, na década de 90,

implanta o Programa Extensão Universidade

da Terceira Idade- UNITERCI, no qual são

desenvolvidos Projetos de Extensão como “A

Terceira Idade em Educação Permanente em

Áreas de Graduação na UFPA”, sendo o objeto

de análise e elaboração do trabalho, nesse

sentido discutir a educação permanente como

um processo contínuo de aprendizagem e de

ressignificação da pessoa idosa que favorece

para a apropriação de novos conhecimentos,

habilidades e a valorização da pessoa idosa,

além de compreender a importância da

intergeracionalidade para esses sujeitos.