A educação montessoriana na perspectiva arquitetônica
o Método Montessoriano teve origem
no início do século XX, e sua pedagogia defende
a importância da autoeducação, permitindo que
a criança explore, pesquise, interaja e reflita,
desenvolvendo-se de acordo com seu ritmo
próprio. Para isso lhe é disponível um ambiente
preparado na escola, assim como um professor
que supervisiona as atividades, garantido que os
alunos se sintam estimuladas ao conhecimento
com base na liberdade.O objetivo deste
trabalho, para tanto, é evidenciar as técnicas da
educação Montessoriana e sua origem, dando
destaque ao contexto arquitetônico que torna a
mesma possível.
A educação montessoriana na perspectiva arquitetônica
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DOI: 10.22533/at.ed.79020280113
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Palavras-chave: Educação. Arquitetura. Ergonomia. Percepção do Ambiente.
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Keywords: Education. Architecture. Ergonomics. Environmental Perception.
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Abstract:
The Montessori Method was
created in the twentieth century, and its pedagogy
defends the importance of self-education,
allowing the child to explore, research, interact
and reflect, developing according to their own
rhythm. In order to do this, an environment
prepared at the school is available, as well as a
teacher who supervises the activities, ensuring
that students feel stimulated to knowledge
based on freedom. The purpose of this work is to
highlight the techniques of Montessori education
and its origin, highlighting the architectural
context that makes it possible.
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Número de páginas: 12
- Mariela Camargo Masutti
- Paula Scherer
