A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA
A Educação Interprofissional (EIP) ocorre “quando duas ou mais profissões aprendem sobre os outros, com os outros e entre si para a efetiva colaboração e melhoria dos resultados na saúde. Tal abordagem tem sido incluída nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação na área da saúde, incluindo a Odontologia, a fim de propiciar uma formação integralizada, com profissionais capacitados para garantir resolutividade e qualidade na assistência à saúde. Este estudo trata-se de uma revisão de literatura associada a um relato de experiência. Para a realização da revisão de literatura foi feita uma busca eletrônica, no período de setembro a dezembro de 2021, nas bases de dados PUBMED, SciELO e Biblioteca Virtual em Saúde, tendo como critérios de inclusão a disponibilidade de texto completo, restrição linguística em português e inglês epublicações feitas entre os anos de 2016 a 2021. Para a busca foram utilizadas as palavras-chaves: “interprofessionality in Dentistry” e “interprofessionality in health, sendo incluídos 44 artigos. Além disso, foram analisados o plano de ensino da disciplina Estágio em Saúde da Família do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Montes Claros e o protocolo do estágio, a fim de relatar a experiência dessa disciplina como estratégia para incluir o acadêmico no contexto da educação interprofissional.
A EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA
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Palavras-chave: Serviços de saúde; Educação em odontologia; Assistência integral à saúde.
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Keywords: Health services; Dental Education; Comprehensive health care
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Abstract:
Interprofessional Education (IPE) occurs “when two or more professions learn about each other, with each other and with each other for effective collaboration and improved health outcomes. This approach has been included in the pedagogical projects of undergraduate courses in the health area, including Dentistry, in order to provide comprehensive training, with professionals trained to ensure resolvability and quality in health care. This study is a review literature associated with an experience report. To carry out the literature review, an electronic search was performed, from September to December 2021, in the PUBMED, SciELO and Virtual Health Library databases, with availability as inclusion criteria. full text, linguistic restriction in Portuguese and English and publications made between the years 2016 to 2021. For the search, the keywords were used: “interprofessionality in Dentistry” and “interprofessionality in health”, with 44 articles being included. In addition, the teaching plan of the Internship in Family Health discipline of the Dentistry course at the State University of Montes Claros and the internship protocol were analyzed in order to report the experience of this discipline as a strategy to include the academic in the context of education. interprofessional.
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Número de páginas: 15
- Wellen Cavalcante de Almeida
- Sayonara Sabrina Ruas Caldeira
- Bruna Thainara Santos Dias
- Gislaine Conceição Teixeira Pereira e Maia
- Cássia Pérola dos Anjos Braga Pires
- Aline Soares Figueiredo Santos
- Marinilza Soares Mota Sales
- Renata Francine Rodrigues Lima
- Thalita Thyrza Almeida Santa-Rosa
- Thaís Rodrigues Gouveia
- Pablo Daniel Teixeira Barbosa
- Patrícia Helena Costa Mendes
