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A EDUCAÇÃO INTEGRAL DAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS EM BELÉM DO PARÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ECONOMIA DE FRANCISCO E CLARA

A educação integral torna-se um modo sustentável e salvífico para as comunidades ribeirinhas. A realidade amazônica é complexa, com desafios sociais, econômicos e ambientais. A Economia de Francisco e Clara traz uma proposta que não nega o capitalismo, mas o coloca para servir as pessoas. A metodologia utilizada para explanar o tema é a bibliográfica, acompanhada pelo método descritivo. A justificativa para este artigo consiste nas problemáticas ambientais sem precedentes da atualidade. O objetivo geral sustenta-se em obter-se uma compreensão das perspectivas educacionais para as comunidades ribeirinhas frente a COP 30. Os objetivos específicos têm como foco: a educação de qualidade como marco para todos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável; os desafios de educação para as comunidades ribeirinhas em Belém do Pará; a Economia de Francisco e Clara como aporte para o desenvolvimento de uma educação integral; e como modelos práticos ter-se-ão os projetos de capacitação de jovens ribeirinhos para o ecoturismo, seguida das ações da Comunidade Católica Mar a Dentro realizadas nas ilhas de Belém do Pará. O resultado mostra a Economia de Francisco e Clara como um aporte econômico para a educação integral de comunidades ribeirinhas. A cidade de Belém do Pará, abarcada por suas ilhas, tornam-se fundo para processos participativos de desenvolvimento sustentável, quais seja, o ecoturismo e os projetos da Comunidade Católica Mar a Dentro.
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A EDUCAÇÃO INTEGRAL DAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS EM BELÉM DO PARÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ECONOMIA DE FRANCISCO E CLARA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.532182530062

  • Palavras-chave: Educação integral; Comunidades ribeirinhas; Belém do Pará; Economia; Francisco e Clara.

  • Keywords: Comprehensive education; Riverside communities; Belém do Pará; Economy; Francisco and Clara.

  • Abstract: Integral education becomes a sustainable and salvific way for riverside communities. The Amazonian reality is complex, with social, economic and environmental challenges. The Economy of Francis and Clare brings a proposal that does not deny capitalism, but places it to serve people. The methodology used to explain the theme is bibliographic, accompanied by the descriptive method. The justification for this article consists of the unprecedented environmental problems of today. The overall objective is to gain an understanding of the educational prospects for riverside communities ahead of COP 30. The specific objectives focus on: quality education as a framework for all Sustainable Development Goals; the challenges of education for riverside communities in Belém do Pará; the Economy of Francis and Clare as a contribution to the development of an integral education; and as practical models will be the projects for the training of young riverside dwellers for ecotourism, followed by the actions of the Mar a Dentro Catholic Community carried out on the islands of Belém do Pará. The result shows the Economy of Francisco and Clara as an economic contribution to the integral education of riverside communities. The city of Belém do Pará, encompassed by its islands, becomes a fund for participatory processes of sustainable development, that is, ecotourism and the projects of the Mar a Dentro Catholic Community.

  • Helíssia Coimbra de Souza
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