A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES E/OU TRANSTORNOS DE APRENDIZAGENS
O presente artigo tem como finalidade apresentar a contribuição dos jogos como facilitadores das aprendizagens de crianças e adolescentes com dificuldades e/ou transtornos de aprendizagens, objetivando a superação dessas dificuldades e/ou transtornos na fase de alfabetização, com a utilização dos jogos educativos e jogos como ferramenta facilitadora das aprendizagens. Para o estudo foi necessário realizar pesquisa bibliográfica sob a égide da Psicopedagogia diante da aprendizagem humana e suas contribuições para intervir e prevenir os problemas e/ou transtornos de aprendizagem no contexto escolar.
A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES E/OU TRANSTORNOS DE APRENDIZAGENS
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DOI: 10.22533/at.ed.10222251119
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Palavras-chave: Jogos, dificuldades de aprendizagem, transtornos de aprendizagem, alfabetização, letramento.
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Keywords: Games, learning difficulties, learning disorders, literacy, literacy.
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Abstract:
This article aims to present the contribution of games as facilitators of learning for children and adolescents with learning difficulties and/or disorders, aiming to overcome these difficulties and/or disorders in the literacy phase, with the use of educational games and games as a learning tool. For the study it was necessary to carry out bibliographic research under the aegis of Psychopedagogy in the face of human learning and its contributions to intervene and prevent learning problems and/or disorders in the school context.
- Whilma Miranda de Sousa Araújo
