A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA EM INTERFACE COM A ECONOMIA CRIATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DE INFORMÁTICA E LOGÍSTICA DO SENAC PERNAMBUCO
Este artigo teve como finalidade a análise documental sobre a educação empreendedora em interconexão com a economia criativa na Educação Profissional e Tecnológica. O contexto definido foram os cursos técnicos integrados de informática e logística do Senac – Pernambuco. Foram selecionados 02 (dois) documentos norteadores no âmbito federal e escolar e 02 (dois) projetos pedagógicos dos respectivos cursos para o estudo. Os resultados ratificam que a Educação Profissional e Tecnológica é um campo próspero para o desenvolvimento de cidadãos alinhados aos processos produtivos e criativos voltados ao mundo do trabalho. Todavia, apesar dos esforços institucionais, medidas assertivas direcionadas a conformidade das ações institucionais visando o atendimento normativos e pedagógicos voltados ao empreendedorismo, a educação empreendedora e a economia criativa carecem ser revistos e atualizados no que tange o desenvolvimento de diretrizes objetivas.
A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA EM INTERFACE COM A ECONOMIA CRIATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL NOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DE INFORMÁTICA E LOGÍSTICA DO SENAC PERNAMBUCO
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4522431071
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Palavras-chave: Educação Empreendedora, Economia Criativa, Educação Profissional e Tecnológica.
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Keywords: Entrepreneurial Education, Creative Economy, Professional and Technological Education.
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Abstract:
This article aimed to analyze documents on entrepreneurial education in interconnection with the creative economy in Professional and Technological Education. The defined context was the integrated technical IT and logistics courses at Senac – Pernambuco. 02 (two) guiding documents at the federal and school level and 02 (two) pedagogical projects from the respective courses were selected for the study. The results confirm that Professional and Technological Education is a prosperous field for the development of citizens aligned with productive and creative processes aimed at the world of work. However, despite institutional efforts, assertive measures aimed at complying with institutional actions aimed at meeting normative and pedagogical standards aimed at entrepreneurship, entrepreneurial education and the creative economy need to be reviewed and updated regarding the development of objective guidelines.
- RAFAELLA CAMPOS SOUZA
- STÊNIO CASTRO RIBEIRO II
- LUMA DA ROCHA SEIXAS
- Rosangela Maria de Melo
- Ivanildo José de Melo Filho
