A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DA ENFERMAGEM ÀS PESSOAS PORTADORAS DE DIABETES.
Educação em saúde possibilita capacitação e ações transformadoras que favorecem mudança de pensamento e ações, que podem ser bem aplicados quanto às doenças crônicas, dentre as quais, destaca-se Diabetes Mellitus, um dos transtornos crônicos mais frequentes do mundo. Tal enfermidade, por sua alta prevalência e morbimortalidade, têm despontado como problema de saúde pública digno de políticas voltadas para elaboração de programas educativos. O presente estudo objetivou analisar o processo de educação em saúde direcionado aos portadores de diabetes como estratégia de intervenção da enfermagem. A coleta de dados foi realizada em diversas fontes bibliográficas, que se basearam em literaturas estruturadas, obtidas de livros e artigos científicos provenientes de bibliotecas convencionais e virtuais. Na análise das referências estudadas foi possível constatar a necessidade da reflexão sobre a atuação do enfermeiro junto aos pacientes com diabetes como sendo de suma importância, pois permite uma aproximação dos profissionais de saúde com os pacientes e contribui para melhor adaptação ao novo estilo de vida, pois melhora seus conhecimentos em relação a patologia e favorecendo para um melhor relacionamento interpessoal. Concluiu-se que as ações educativas não implicam somente na transformação do saber, mas também na transformação holística dos sujeitos, por isso é uma excelente estratégia de intervir e propor alternativas e formas para melhorar a qualidade de vida dos pacientes. Assim elas devem estar sempre no planejamento participativo na área da saúde, construindo um programa de educação em diabetes visando atualizar e reorientar a prática de saúde.
A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DA ENFERMAGEM ÀS PESSOAS PORTADORAS DE DIABETES.
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DOI: 10.22533/at.ed.8812023041
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Palavras-chave: orientação, cuidado profissional, diabetes.
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Keywords: orientation, professional care, diabetes.
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Abstract:
Health education enables training and transformative actions that favor changes in thinking and actions, which can be well applied in relation to chronic diseases, among which, Diabetes Mellitus stands out, one of the most frequent chronic disorders in the world. This disease, due to its high prevalence and morbidity and mortality, has emerged as a public health problem worthy of public actions aimed at the elaboration of educational programs. The present study aimed to analyze the health education process aimed at people with diabetes as a nursing intervention strategy. Data collection was performed in several bibliographic sources, which were based on structured literatures, obtained from books and scientific articles from conventional and virtual libraries. In the analysis of the references studied, it was possible to see the need for reflection on the role of nurses with patients with diabetes as being of paramount importance, as it allows health professionals to get closer to patients and contributes to a better adaptation to the new lifestyle, because it improves your knowledge in relation to pathology and favoring for a better interpersonal relationship. It was concluded that the educational actions do not only imply the transformation of knowledge, but also the holistic transformation of the subjects, so it is an excellent strategy to intervene and propose alternatives and ways to improve the quality of life of patients. So they must always be in participatory planning in the health field, building a diabetes education program to update and reorient health practice.
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Número de páginas: 14
- Edson Ferreira de Souza
- Gutemberg Manoel de Freitas
- Bonifácio Soares de Santana Neto
- Michele Natália de Araújo Fernandes
- Jerssycca Paula dos Santos Nascimento
- Rafaelle de Souza e Lima
- Vanessa Kelly Oliveira da Silva
- Isa Natália Lima Alencar
- José André de Lira Brito Filho
- Letícia dos Santos Vaz
- Renato Wagner Daniel de Souza Menezes
- Amanda Sannara Daniel de Souza Menezes
