Os desafios que se apresentam

à Educação em Direitos Humanos (EDH) são

muitos, podendo ir desde questões teóricas

conceituais a ações de implementação e

materialização nos projetos institucionais e nos

currículos escolares. As Diretrizes Nacionais

para a Educação em Direitos Humanos

(DNEDH/2012), entre o arcabouço legal, no

Brasil, estabelece a EDH como um dos eixos

fundamentais do direito à educação. No Estado

de Pernambuco, a implementação da EDH

no currículo se deu de forma diferenciada

na rede pública estadual de ensino: nas

escolas regulares, de modo transversal, e, nas

escolas integrais, de modo misto, combinando

disciplinaridade e transversalidade. Este trabalho

versa sobre as formas da inserção da Educação

em Direitos Humanos no currículo escolar. Seu

objeto demanda a discussão sobre a EDH, no

qual se destacam estudos sobre o processo de

implementação por meio de políticas públicas e

sobre a importância da organização curricular.

O recorte aqui apresentado considera o

contexto da Educação em Direitos Humanos, a

partir da prática pedagógica de uma escola de

ensino médio integral, localizada no município

de Garanhuns, em Pernambuco em que se

considerou atividades que evidenciaram a

intencionalidade e sistematização – por uso de

termos ou pelo caráter da ação – para vivência

da Educação em Direitos Humanos conforme

orientações do Plano Nacional de Educação

em Direitos em que as práticas pedagógicas

sejam permeadas pelos valores e princípios

dos direitos humanos e estimulem posturas

condizentes com o respeito à dignidade humana.

Reflete acerca da importância da diversificação

e flexibilidade nas orientações dos documentos

legais como um mecanismo capaz de favorecer

a efetivação do princípio da globalidade que se

reflete na participação e envolvimento de toda

comunidade escolar e destaca o papel da escola

para a efetivação de uma educação inovadora,

promotora da igualdade de oportunidades,

da solidariedade, do respeito à diversidade e

não discriminação, portanto, da Educação em

Direitos Humanos.