A Educação dos surdos foi

conquistada com muita luta, debates, defesas

e discussões para viverem como cidadãos

na sociedade e poderem usar a língua que

é conveniente. Os surdos eram vistos como

incapazes e discriminados, ao longo da história

sofreram muito preconceito e foram excluídos

da sociedade, eram motivos de vergonha para

a própria família, foram feitos de escravos e até

condenados à morte. A história da educação

dos surdos no Brasil mudou em 1857, quando o

professor francês com mestrado e surdo Eduard

Huet fundou a primeira escola para surdos no

Brasil, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos

(atualmente Instituto Nacional de Educação de

Surdos – INES). Nesta escola surgiu a LIBRAS

(Língua Brasileira de Sinais), mistura dos

gestos usados pelos surdos brasileiros com a

Língua Francesa. Um marco para a educação

dos surdos foi a criação da Lei n° 10.436, de

24 de abril de 2002, reconhecendo LIBRAS

como meio legal de comunicação e expressão,

língua oficial da comunidade surda do Brasil.

Com o surgimento da Língua Brasileira de

Sinais possibilitou aos surdos uma forma de

comunicação e expressão para interagir na

sociedade. A presente pesquisa tem o objetivo

de apresentar os principais fatos históricos

na educação dos surdos e suas conquistas,

sustentando a defesa da língua de sinais para o

desenvolvimento do sujeito e sua emancipação

social.