A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, A LUDICIDADE E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A construção do conhecimento, passa pela aprendizagem acadêmica, bem como, pelos conhecimentos adquiridos na vivência cotidiana. Esta busca por saberes, na sociedade moderna, é um desafio constante pois, muitas vezes as atividades lúdicas, não escolares, se sobrepujam ao interesse acadêmico e científico. E em uma abordagem mais humanista, o papel do professor, como observador e condutor do discente, na busca pelo conhecimento, promove uma avaliação diversificadas em modelos não numéricos que, proporcionam à educação moderna um método mais contundente na aquisição do saber. As tendências técnico-científicas protagonizadas pelo Sistema “S”, mostram-se base na educação moderna brasileira. Desta forma, tornando-se um marco nas novas conquistas e aprimoramento técnico para o mundo profissional. Portanto, em uma abordagem mais lúdica, a educação básica proporciona maior aproximação do educando aos saberes, nas áreas de Ciência Naturais e outras.
A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, A LUDICIDADE E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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DOI: 10.22533/at.ed.2072022093
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Palavras-chave: Educação moderna, Avaliação não numérica, Protagonismo estudantil.
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Keywords: Modern education, Non-numerical assessment, Student leadership
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Abstract:
The construction of knowledge involves academic learning, as well as the knowledge acquired in everyday experience. This search for knowledge, in modern society, is a constant challenge because, often, recreational activities, not school, surpass the academic and scientific interest. And in a more humanistic approach, the role of the teacher, as an observer and conductor of the student, in the search for knowledge, promotes a diversified assessment in non-numerical models that provide modern education with a more forceful method in the acquisition of knowledge. The technical and scientific trends led by the “S” System, are shown to be the basis of modern Brazilian education. In this way, becoming a landmark in new achievements and technical improvement for the professional world. In this way, becoming a landmark in new achievements and technical improvement for the professional world. Therefore, in a more playful approach, basic education provides greater approximation of the student to knowledge, in the areas of Natural Science and others.
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Número de páginas: 12
- Wagner dos Santos Mariano
- Carmelita Regina Carvalho Cavalcante
- Mário Junior Saviato
- Pâmela Lima do Carmo Saviato
- Wanderléia Brito Miranda
- Marceli Diana Helfenstein Albeirice da Rocha
