A EDUCAÇAO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: SABERES SOBRE O RIO DOCE
O artigo apresenta resultados
parciais de uma pesquisa que tem como objetivo
compreender as relações que estudantes da
Escola em Tempo Integral (ETI) estabelecem
com o rio Doce, como objeto de saber. O
referencial teórico são as contribuições de
Bernard Charlot sobre a relação com o saber,
e os dados analisados foram coletados por
meio dos balanços de saber produzidos por
estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental.
Os resultados indicam que os estudantes
demandam conhecimentos escolares que
os possibilitem compreender o cenário atual
vivenciado pelo rio Doce, pós-rompimento
da barragem de rejeitos em 2015, e quais as
expectativas futuras. As conclusões indicam a
possibilidade de incluir a temática do desastre
nos currículos da ETI que tem como um dos
eixos, o Protagonismo e a Sustentabilidade.
A EDUCAÇAO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: SABERES SOBRE O RIO DOCE
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Palavras-chave: Relação com o Saber; Educação Ambiental; rio Doce.
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Keywords: Relation to knowledge, Environmental Education, Doce river.
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Abstract:
The article presents partial results
of a research that aims to understand the
relations that students of the Full Time School
(FTS) establish with the Doce River as an object
of knowledge. The theoretical reference are the
contributions of Bernard Charlot on the relation
to knowledge, and the data analyzed were
collected through the balances of knowledge
produced by students of the 9th year of
Elementary School. The results indicate that
the students demand school knowledges that
allows them to understand the current scenario
experienced by the Doce River after the
demolition of the tailings dam in 2015, and what
the future expectations are. The conclusions
indicate the possibility of including the theme of
the disaster in the curricula of the FTS which
has, as one of the axes, Protagonism and
Sustainability.
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Número de páginas: 15
- Thiago Martins Santos
- Eliene Nery Santana Enes
- Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
