O objeto do artigo em questão é parte de

um estudo que vem sendo realizado na Diretoria

de Educação a Distância da Universidade Federal

dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – DEAD/

UFVJM desde 2013, com o objetivo de registrar

o processo de construção do arcabouço legal e

pedagógico para a EAD na UFVJM. O mesmo serviuse

do ponto de vista metodológico do estudo de

caso, cujo o desenvolvimento se deu em quatro

fases: delimitação da unidade-caso; coleta de

dados; seleção, análise e interpretação dos dados;

a elaboração do relatório e por fim a socialização

dos resultados em eventos e revistas científicas.

No que se refere aos resultados pode-se indicar as

seguintes considerações que serão apresentadas

nas seguintes categorias: O desenvolvimento

de um processo técnico junto ao MEC, a CAPES

e a UAB; A construção/reconstrução da imagem

de um professor de EAD do ponto de vista legal

e pedagógico; As Tecnologias da Informação e

Comunicação e a (re)construção do imaginário

sobre a sala de aula virtual. Como contribuição

do estudo para a institucionalização da Dead na

UFVJM pode se indicar como produto a construção

de um guia para o professor contendo orientações

legais e pedagógica, que pode ser considerada

produto desse estudo.