Instituições de Ensino Superior voltadas aos cursos de educação têm revistos seus currículos, buscando integrar teoria e prática de forma mais efetiva, para que os estudantes adquiram conhecimentos específicos e habilidades pedagógicas necessárias para o ensino. Programas de estágio oferecem a oportunidade de vivenciar o dia a dia da profissão, em um aprendizado relacional com profissionais experientes. Assim, o presente trabalho tem como objetivo contribuir com as discussões presentes nos estudos sobre formação de professores, que utilizam a obra de Pierre Bourdieu, a partir dos conceitos de Campo e Habitus. Pretende-se através de pesquisa bibliográfica, apresentar como é constituído o campo e o habitus durante o exercício profissional docente. Iniciamos apresentando a ideia de profissão e suas dimensões social e cognitiva e em seguida, abordamos a ideia da formação da profissão docente, para enfim, apresentar os conceitos de campo e habitus, a partir de Pierre Bourdieu.