A diversidade sexual no livro didático de ciências
O livro didático é considerado um
material importante no processo de ensino
aprendizagem, assim como uma ferramenta
pedagógica para a promoção dos princípios
e diretrizes estabelecidos nos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse sentido,
a pesquisa propõe analisar como a temática da
diversidade sexual é abordada nos livros do 8º
ano do Ensino Fundamental, distribuídos nas
escolas da rede municipal em uma cidade do Rio
Grande do Sul. Através de pesquisa documental,
e utilizando teorias pós-estruturalistas para
interpretação dos resultados, o estudo discute os
dados levantados a partir de três categorias de
análise: o desejo, a relação sexual e a identidade.
Nas três obras selecionadas, segundo o critério
de inclusão, os autores apresentam visões
divergentes. Um dos livros não faz menção à
diversidade sexual; o outro aborda somente
a homossexualidade; e a terceira obra traz a
questão da diversidade sexual em suas diversas
formas, problematizando a heterossexualidade
como um padrão imposto na/pela sociedade.
A diversidade sexual no livro didático de ciências
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DOI: 10.22533/at.ed.5181920084
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Palavras-chave: Diversidade sexual. Livro didático. Educação. Pós-Estruturalismo.
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Keywords: Sexual diversity. Textbook. Education. Post-structuralism
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Abstract:
The textbook is considered an
important material in the teaching-learning
process, as well as a pedagogical tool for the
promotion of the principles and guidelines
established in the National Curricular
Parameters (NCP). In this sense, the research
proposes to analyze how the theme of sexual
diversity is approached in the books of the 8th
grade of Elementary School, distributed in the
municipal schools in a city of Rio Grande do Sul.
Through a documentary research, based on
post-structuralist theories for interpretation of the
results, the study discusses the data collected
from three categories of analysis: desire, sexual
intercourse and identity. In the three works
selected, according to the inclusion criterion,
the authors present divergent views. One book
makes no mention of sexual diversity; the other
approaches only homosexuality; and the third
work brings the sexual diversity issue into its
various forms, problematizing heterosexuality
as a standard imposed on and by society
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Número de páginas: 15
- Gabriela Marinho Sponchiado
- Juliana Cerutti Ottonelli
