A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS CURRICULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS MELHORES UNIVERSIDADES DO BRASIL
Pretendeu-se com o desenvolvimento desta pesquisa identificar as formas como se apresenta instituída a disciplina História da Educação nos desenhos curriculares dos diferentes Projetos Pedagógicos que modelam o Curso de Pedagogia nas melhores instituições universitárias do Brasil. Como a disciplina História da Educação está estruturada nos Projetos Pedagógicos desses Cursos? Além de recorrer a fontes bibliográficas, foram consultados os portais das dez universidades selecionadas para o estudo, de modo a acessar as versões digitais dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Pedagogia, as matrizes curriculares e ementas das disciplinas ofertadas. A disciplina História da Educação não se caracteriza enquanto um simples componente curricular obrigatório periodicamente ofertado nas organizações curriculares dos cursos de Pedagogia das melhores universidades brasileiras. Muito mais do que isso, ela representa um campo de pesquisa a partir do qual são difundidos conhecimentos históricos e histórico educativos sobre as dimensões teórico-metodológicas e epistemológicas de sua configuração e práticas investigativas, assim como ocorre a veiculação de conteúdos sobre assuntos e períodos diversos. Contudo, a formação de professores tem recebido pouca atenção entre os conteúdos programáticos eleitos como saberes históricos constituintes do ensino de História da Educação e da formação do Pedagogo.
A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS CURRICULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS MELHORES UNIVERSIDADES DO BRASIL
-
DOI: 10.22533/at.ed.8592213091
-
Palavras-chave: História da Educação. Currículo. Curso de Pedagogia. Universidade.
-
Keywords: History of Education. Curriculum. Pedagogy Course. University.
-
Abstract:
With the development of this research, it was intended to identify the ways in which the discipline History of Education is presented in the curricular designs of the different Pedagogical Projects that shape the Pedagogy Course in the best universities in Brazil. How is the History of Education discipline structured in the Pedagogical Projects of those Courses? In addition to using bibliographic sources, the websites of the ten universities selected for the study were consulted, in order to access the digital versions of the Pedagogical Projects of the Pedagogy Courses, the curricular matrices and menus of the offered subjects. The History of Education discipline is not characterized as a simple mandatory curricular component periodically offered in the curricular organizations of the Pedagogy courses of the best Brazilian universities. Much more than that, it represents a field of research from which historical and historical-educational knowledges about the theoretical-methodological and epistemological dimensions of its configuration and investigative practices are disseminated, as well as the dissemination of content on many topics and periods. However, teacher training has received little attention among the syllabus chosen as historical knowledge constituting the teaching of History of Education and the Teacher Education.
-
Número de páginas: 29
- Paulo Sérgio de Almeida Corrêa
