A DANÇA URBANA/HIP-HOP NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A BNCC (2017): UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que orienta diversos profissionais no âmbito da educação, uma vez que estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. A partir disso, esta pesquisa se baseia na análise documental da terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2017 e na pesquisa bibliográfica sobre Hip-Hop e Educação Física, em que o objetivo do estudo foi apresentar o movimento cultural do Hip-Hop e como o mesmo pode ser desenvolvido no contexto escolar, segundo as orientações da BNCC. É possível concluir que a partir da disseminação do movimento cultural do Hip Hop, tornou-se imprescindível incluí-lo enquanto conteúdo a ser ministrado nas aulas de Educação Física. Diante desse contexto, a BNCC (2017) apresenta orientações para o desenvolvimento deste conteúdo, as quais especificamente para a Dança são estruturadas de forma sistematizada e contínua, uma vez que é considerada um dos conteúdos da Educação Física que objetiva a promoção de experiências a fim de possibilitar a compreensão do movimento humano intencional.
A DANÇA URBANA/HIP-HOP NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A BNCC (2017): UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.2152112011
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Palavras-chave: Hip-Hop; Base Nacional Comum Curricular; Educação Física Escolar.
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Keywords: Hip-Hop; National Common Curriculum Base; School Physical Education.
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Abstract:
The National Common Curricular Base (BNCC) is a normative document that guides various professionals in the field of education, since it establishes knowledge, skills and abilities that all students are expected to develop throughout basic schooling. Based on this, this research is based on the documentary analysis of the third version of the National Common Curricular Base (BNCC) of 2017 and on bibliographic research on Hip-Hop and Physical Education, where our objective was to present the cultural movement of Hip-Hop and how it can be developed in the school context, according to BNCC guidelines. It is possible to conclude that from the dissemination of the Hip Hop cultural movement, it became essential to include it as content to be taught in Physical Education classes. Given this context, BNCC (2017) presents guidelines for the development of this content, which specifically for Dance are structured in a systematic and continuous way, since it is considered one of the contents of Physical Education that aims to promote experiences in order to enable the understanding of the intentional human movement.
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Número de páginas: 13
- Ana Paula Franciosi
- José Augusto Victoria Palma
- Yasmin Dolores Lopes
