A CULTURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA MIDIÁTICA NO UNIVERSO INFANTIL
A pesquisa discutiu a cultura infantil e percorreu os caminhos da infância a partir do seu contexto histórico. Sua temática está atrelada as problemáticas atuais do campo educacional. Teve como objetivo geral compreender os elementos que constituem a cultura infantil em sua historicidade e os aspectos sociais que influenciam nela atualmente, e, como objetivos específicos: retomar, historicamente, o conceito de criança e infância como construção social; identificar as mudanças sociais que influenciam na cultura infantil nos dias atuais e investigar a influência da exposição midiática na cultura infantil. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa realizada por meio da pesquisa bibliográfica. Os principais autores estudados foram: Ariès (2014), Sarmento (2005), Klein (2012), Campos e Santos (2003) e Barbosa (2007) a fim de definir e aprofundar os principais conceitos como: criança, infância e cultura infantil. Após o estudo, entende-se que o conceito de criança e infância está diretamente ligado às classes sociais, econômicas, ao tempo e lugares que ocupam na sociedade. É preciso, então, compreendê-las como sujeitos, que interagem, têm suas reações frente aos adultos, participam do mundo social. A influência midiática as torna conhecedoras de todas as informações sem censura, transformando-as em crianças adultizadas, nas vestimentas, nos sonhos, nos compromissos e são produtoras de cultura, formulam suas hipóteses, interagem com o mundo e por isso, estão sujeitas, também, às influências na sua forma de interagir e ser.
A CULTURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA MIDIÁTICA NO UNIVERSO INFANTIL
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DOI: 10.22533/at.ed.9602316025
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Palavras-chave: Infância. Criança. Cultura infantil
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Keywords: Childhood. Children. Child Culture
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Abstract:
The research discussed children´s culture and walked the paths of childhoodfrom your historical contextIt´s theme is attached to the current issues of the educational field. As a general objective: “ To understand the child culture in their history and the social aspects that influence it in today. And as specific objects: to historically resist the concenpt of child and chidhood as social construction; to identify social changes that influence children’s culture in the current days and investigate the influence of the media exposure in the children’s culture. It is a qualitative research carried out through the bibliographical research. The main authors studied are Ariès (2014) and Sarmento (2006) Klein (2012), Campos e Santos (2003) e Barbosa (2007) in order to define and deepen the main concepts such as: child, childhood amd child culture. After the study is understood that the concept child and childhood is directly connected to social, economic, classes, time and places that occupy in society. It is then necessary to undertand them as subjects, who Interact, have their reactions against the adults, participate um the social world. The media infuence make them know of all information without censorship, turning them into adulped children, in the clothing, in the dreams, we commint themselves and are producing culture, formula their hypotheses, Interact with the world and therefore are alo subject to influences in their way f interacting and being.
- Jurema de Fatima Knopf
- Marina Inês Jantsch Bergamaschi
