A CONTRIBUIÇÃO DE BAKHTIN PARA O ENSINO DA GRAMÁTICA
O objetivo desta pesquisa é compreender as lições de Bakhtin como professor e verificar como podemos colocá-las em prática no ensino fundamental. A proposta pedagógica de Bakhtin foi publicada no livro Questões de estilística no ensino da língua, traduzido para o inglês em 2004 e em 2013 para português. Dessa forma, realizamos um estudo com base na análise das narrativas de mistério produzidas pelos alunos do 9°ano, a fim de verificar como e quais características de expressividade das formas linguísticas compõem os seus textos. Os resultados indicam que ao comparar as reações e descobertas dos discentes participantes dessa prática de ensino com as dos alunos descritos por Bakhtin, eles conseguiram apreciar a expressividade e a vivacidade das orações sem conjunções.
A CONTRIBUIÇÃO DE BAKHTIN PARA O ENSINO DA GRAMÁTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.4982006104
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Palavras-chave: Ensino de língua, entonação expressiva e Bakhtin
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Keywords: Language Teaching, expressive, intonation and Bakhtin
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Abstract:
The purpose of this research is to understand Bakhtin's lessons as a teacher and see how we can put them into practice in elementary school. Bakhtin's pedagogical proposal was published in the book Questions of stylistics in language teaching, translated into English in 2004 and in 2013 into Portuguese. Thus, we carried out a study based on the analysis of mystery narratives produced by 9th grade students, in order to verify how and what expressive characteristics of the linguistic forms make up their texts. The results indicate that when comparing the reactions and findings of the students participating in this teaching practice with those of the students described by Bakhtin, they were able to appreciate the expressiveness and vivacity of the prayers without conjunctions.
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Número de páginas: 15
- Camila de Araújo Beraldo Ludovice
- Jéssica Duarte de Souza
