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A CONTEXTUALIZAÇÃO DA BIOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR: Uma revisão descritiva sobre o atual cenário no ensino do Brasil.

O presente artigo mostra o contexto do ensino de ciências biológicas no Brasil, onde destaca a sua importância como linha de ensino e formação profissional, além de destacar fatores importantes que devem ser levantados debates com relação aos problemas enfrentados no ensino da disciplina pelos professores ao mediar o conteúdo e aos alunos de ampliarem os seus conhecimentos, no artigo destacamos a relevâncias de autores que discutiram questões relacionadas ao tema como a importância de práticas no ensino e a utilização das tecnologias de informações e comunicações em sala de aula, destacamos a problemática acerca do papel do professor em sala de aula e a grande importância das instituições de ensino e a população no reconhecimento e ampliação da biologia como disciplinas, assim com o governo Brasileiro com seu desenvolvimento de políticas públicas para solucionar os problemas encontrados no atual cenário do ensino superior do país.
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A CONTEXTUALIZAÇÃO DA BIOLOGIA NO ENSINO SUPERIOR: Uma revisão descritiva sobre o atual cenário no ensino do Brasil.

  • DOI: 10.22533/at.ed.1432303113

  • Palavras-chave: Biologia e ensino, contexto da biologia, discente no Brasil, Contextualização da ciência.

  • Keywords: Biology and teaching, context of biology, student in Brazil, Contextualization of science

  • Abstract: This article shows the context of the teaching of biological sciences in Brazil, where it highlights its importance as a line of teaching and professional training, in addition to highlighting important factors that should be raised debates regarding the problems faced in the teaching of the discipline by teachers when mediating the content and students to expand their knowledge, In the article we highlight the relevance of authors who discussed issues related to the theme such as the importance of practices in teaching and the use of information and communication technologies in the classroom, we highlight the problem about the role of the teacher in the classroom and the great importance of educational institutions and the population in the recognition and expansion of biology as disciplines, as well as the Brazilian government with its development of public policies to solve the problems found in the current scenario of higher education in the country.

  • Deivison Da Silva Nascimento
  • Leticya De Fátima Moraes Oliveira
  • Maria Glauciane De Oliveira Souza
  • Wanderson Da Silva Sena
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