A CONTEMPORANEIDADE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EM ANÍSIO TEIXEIRA PROPAGADA COM A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
Anísio Teixeira foi um dos principais intelectuais da Educação no Brasil ao combater a herança pedagógica da escola tradicional e do positivismo pedagógico, bem como idealizar a escola pública de qualidade, acessível a todos, em todos os níveis. Portanto, este estudo tem por objetivo resgatar a concepção de educação de Anísio Teixeira, situando-a na contemporaneidade da educação brasileira em tempos de COVID-19. Após a contextualização das contribuições do autor para a educação, foi elucida a importância de democratizar o acesso aos recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação para a continuidade dos estudos. Por fim, tecemos algumas reflexões do quanto às contribuições do autor são contemporâneas e da necessidade de nos mobilizarmos, assumindo nossas responsabilidades como profissionais de educação diante das injustiças sociais e exclusões digitais. Para dar ampla visibilidade ao autor, foi planejado e elaborado um objeto virtual de aprendizagem, apresentado em enunciados textuais e publicizado em um dos maiores repositórios de vídeos do mundo.
A CONTEMPORANEIDADE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EM ANÍSIO TEIXEIRA PROPAGADA COM A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
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DOI: 10.22533/at.ed.53621161124
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Palavras-chave: Anísio Teixeira. Educação. Tecnologia Digital da Informação e Comunicação.
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Keywords: Anísio Teixeira. Education. Digital Information and Communication Technology.
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Abstract:
Anísio Teixeira was one of the main education intellectuals in Brazil who fought against the pedagogical heritage of traditional schools and pedagogical positivism, and who as well idealized quality public education, accessible for all, at all levels. In this regard, this study aims to rescue Anísio Teixeira’s concept of education, placing it in the contemporaneity of Brazilian education in times of COVID-19. After contextualizing the author's contributions to education, the study elucidated the importance of democratizing access to Information and Communication Technology resources to continue with further studies. Finally, we made some reflections upon how contemporary Teixeira's contributions are and upon the need to mobilize ourselves and assume our responsibilities as education professionals in the face of social injustice and digital exclusion. To give said author broader visibility, a virtual learning object was planned and drawn up, presented in textual statements and published in one of the largest video repositories in the world.
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Número de páginas: 12
- Jonathan Faraco França
- Madalena Pereira da Silva
- Aline Lucielle Silva
