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capa do ebook A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ARACAJU

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ARACAJU

A promoção e a educação em saúde estão atrelados fortemente, sendo importantes para um processo educativo transformador. O objetivo deste estudo foi descrever uma ação fonoaudiológica no espaço escolar. Para tanto, foi realizada a Oficina de Consciência Fonológica desenvolvida em uma escola pública da zona norte de Aracaju/SE, a partir do aporte metodológico de Aspilicueta et al. (2009). Os resultados e a prática da oficina de Consciência Fonológica tem se mostrado motivadora para o processo da alfabetização. Foi possível observar que as tarefas que os alunos mostraram melhor desempenho foram as relacionadas com a análise silábica. Apesar de resultados parciais, a possibilidade de construção conjunta de uma proposta de ação em prol da promoção da saúde na escola tem surtido efeito fortalecendo a parceria entre a Fonoaudiologia e a Educação.

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A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ARACAJU

  • Palavras-chave: Educação; Fonoaudiologia; Consciência Fonológica

  • Keywords: Education; Speech therapy; Phonological awareness

  • Abstract:

    The promotion and health education are closely linked and are important for a transformative educational process. The aim of this study was to describe a speech action at school. Therefore, the Phonological Awareness Workshop developed in a public school in the north of Aracaju/SE was held from the methodological contribution of Aspilicueta et al. (2009). The results and the practice of Phonological Awareness workshop has proved motivating for the literacy process. It was possible to note that the tasks that students showed better performance were those related to the syllabic analysis. Although partial results, the possibility of joint construction of a proposed action on behalf of health promotion in schools has proven effective to strengthen the partnership between speech therapy and education. 

  • Número de páginas: 11

  • Laura Verena Correia Alves
  • Mariane dos Santos Ferreira
  • Lorena Lima dos Santos Cardoso
  • Silviane dos Santos Rocha Nunes
  • Grasiela Pereira Ferreira
  • Nuala Catalina Santos Habib
  • Jéssica Gleice do Nascimento Gois
  • Gabriela Nascimento dos Santos
  • Claudia Sordi
  • Lavinia Vieira Dias Cardoso
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