A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCACAO DO CAMPO SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS CARACTERIZADOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Este estudo tem como objetivo
compreender a concepção dos professores
de matemática que atuam em escolas
consideradas como da Educação do Campo
sobre a escolarização dos alunos caracterizados
com deficiência intelectual bem como as
condições gerais de escolarização desses
estudantes. A perspectiva teórico-metodológica
da investigação terá base no materialismo
histórico-dialético e nos fundamentos da
Pedagogia Histórico- Critica. O procedimento
metodológico utilizado foi a pesquisa documental
e a realização de entrevistas semiestruturadas.
As entrevistas foram realizadas com três
professores de matemática que tinham em
suas salas de aula alunos com deficiência
intelectual, no segundo semestre de 2017 em
duas escolas estaduais de ensino fundamental
e médio do município de Boa Vista-RR. Tratase
de um recorte de pesquisa de mestrado
em desenvolvimento. Os resultados do estudo
apontaram limites de acessibilidade nas escolas
como: inadequação da estrutura arquitetônica e
de comunicação para o acesso. a permanência
e a aprendizagem dos alunos; inexistência
de equipamentos, mobiliários e materiais
didáticos pedagógicos; que o planejamento e
a prática docente ocorriam de forma isolada
e insuficiência na formação e atualização dos
professores. Verificou-se também que diante
da realidade das escolas os professores diante
da escolarização dos alunos caracterizados
com deficiência intelectual, limitavam-se a
desenvolver junto aos alunos com deficiência
intelectual ações que entendemos como sendo
de socialização. Nesta perspectiva, percebe-se
quão relevante se faz a ampliação de estudos
om esta temática de forma a dar-se cumprimento
à demanda ética e legal referente ao acesso
a direito fundamental como a escolarização
para estudantes em condição de deficiência
intelectual.
A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCACAO DO CAMPO SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS CARACTERIZADOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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DOI: 10.22533/at.ed.7501901061
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Palavras-chave: Professores de Matemática, Escolarização, Deficiência Intelectual, Educação do Campo.
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Keywords: Teachers of Mathematics, Schooling, Intellectual Disability, Field Education.
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Abstract:
This study aims to understand the
conception of mathematics teachers who work in
schools considered as Field Education about the
schooling of students with intellectual disabilities
as well as the general conditions of schooling of
these students. The theoretical-methodological perspective of the investigation will be
based on historical-dialectical materialism and on the foundations of Historical-Critical
Pedagogy. The methodological procedure used was documental research and semistructured
interviews. The interviews were carried out with three math teachers who
had in their classrooms students with intellectual disabilities in the second semester of
2017 in two elementary and middle schools of the municipality of Boa Vista-RR. This
is a research cut of master’s degree in development. The results of the study pointed
to accessibility limits in schools such as: inadequacy of the architectural structure and
communication for access. the permanence and the learning of the students; lack of
teaching equipment, furniture and teaching materials; that teacher planning and practice
occurred in isolation and insufficient training and updating of teachers. It was also
verified that before the reality of the schools the teachers before the schooling of the
students with intellectual deficiency, limited themselves to develop next to the students
with intellectual deficiency actions that we understand as being of socialization. From
this perspective, one can see how relevant it is to expand studies on this subject in
order to comply with the ethical and legal demands related to access to fundamental
right such as schooling for students in a condition of intellectual disability.
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Número de páginas: 15
- Maria Edith Romano Siems-Marcondes
- Maristela Bortolon de Matos
- Edineide Rodrigues dos Santos
