A BOTÂNICA COM FOCO NO OLHAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE COMODORO - MT
Este texto traz reflexão sobre
o olhar de estudantes do Ensino Médio de
uma instituição educacional do município de
Comodoro – MT para o Reino Plantae. A produção
de dados foi realizada, dentre várias etapas de
planejamento de ações, em aulas de campo
em uma reserva florestal, de caráter públicoprivado,
do município supracitado, envolvendo
turmas de 2° e 3° anos do Ensino Médio. As
atividades tinham caráter exploratório e dirigido
e os estudantes fizeram registros fotográficos
de representantes do Reino Plantae presentes
na área estudada. Os registros fotográficos
feitos pelos estudantes fizeram parte da
produção de cartazes, que foram expostos nos
murais da escola para a comunidade escolar e
visitantes. Nos registros feitos pelos estudantes,
observam-se fotografias de representantes de
três dos quatro grupos genéricos de plantas,
a saber: musgos e hepáticas (briófitas),
samambaias e licófitas (pteridófitas), plantas
que produzem flores e frutos (angiospermas),
como, por exemplo, representantes de
Fabaceae, Melastomataceae e Passifloraceae.
Além disso, os estudantes registraram ainda
interações ecológicas das plantas com outros
seres vivos, como, por exemplo, herbivorias,
decomposição, polinização, mutualismo,
inquilinismo, competição, dentre outros. Nesse
sentido, reiteramos que as atividades desta
natureza constituem grandes estratégias
didáticas no processo de ensino e aprendizagem
das Ciências Naturais, sobretudo, nos estudos
da Botânica.
A BOTÂNICA COM FOCO NO OLHAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE COMODORO - MT
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Palavras-chave: Botânica. Estratégias de ensino. Olhar discente.
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Keywords: Botany. Teaching strategies. Look student.
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Abstract:
This text brings reflection on
the look of high school students from an
educational institution from the municipality of
Comodoro - MT to the Kingdom Plantae. The
data production was carried out, among several
steps of planning of actions, in field lessons in
a forest reserve, of public-private character, of the mentioned municipality, involving
classes of 2nd and 3rd years of High School. The activities had exploratory and directed
character and the students made photographic records of representatives of the
Kingdom Plantae present in the studied area. Photographic records made by students
were part of the production of posters, which were displayed on school murals for the
school community and visitors. In the records made by the students, photographs of
representatives of three of the four generic groups of plants are observed: mosses and
hepatics (bryophytes), ferns and lyophytes (pteridophytes), plants that produce flowers
and fruits (angiosperms) for example, representatives of Fabaceae, Melastomataceae
and Passifloraceae. In addition, students also recorded ecological interactions of plants
with other living beings, such as herbivory, decomposition, pollination, mutualism,
tenancy, competition, among others. In this sense, we reiterate that the activities of this
nature constitute great didactic strategies in the teaching and learning process of the
Natural Sciences, especially in Botany studies.
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Número de páginas: 15
- Josefa Silva dos Santos e Jucimar Silva dos Reis
- Josefa Silva dos Santos
