A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
A fragmentação da formação tem
seus reflexos mais significativos na delimitação
da área de atuação dos bacharéis e dos
licenciados. Segundo Conselho Federal de
Educação Físca os bacharéis estão aptos a
trabalhar nas não escolares e os licenciados
capacitados a trabalhar no campo escolar.
Porém é comum a sua presença do licenciado
no campo de atuação não escolar, então
nos questionamos, aonde estão inseridos
profissionalmente os egressos do curso de
Licenciatura em Educação Física? Traçamos
como objetivo analisar a inserção profissional
dos egressos do curso em questão. Os dados
mostra que mais de três quartos dos egressos
do curso atuam fora do campo escolar
somando 76% (n=16), sendo que a maioria
47% (n=10) atuam dentro de academias de
ginástica (musculação, lutas, hidroginástica).
Constamos 19% (n=4) dos egressos atuam
de forma autônoma em empresa própria ou
prestando consultoria e 24% (n=5) estão
atuando na Educação Básica. Concluímos
que nos cursos de licenciatura não deve ser
negado o conhecimento para o estudante
atuar nos espaços não escolares, pois isso já
é uma realidade conforme os dados coletados
e os já existentes sobre o tema que o campo
não escolar da Educação Física é campo de
atuação do licenciado.
A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.9961913062
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Palavras-chave: Atuação em Educação Física. Formação em Educação Física. Embates Políticos
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Keywords: Acting in Physical Education. Training in Physical Education. Political Attacks
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Abstract:
The fragmentation of training has
its most significant effects on the delimitation of
the area of action of bachelors and graduates.
According to the Federal Council of Physical
Education, the bachelors are able to work in the
non-school and the graduates qualified to work
in the school field. However, it is common for the
licensee to be present in the non-school field, so
we ask ourselves, where are the graduates of the
undergraduate course in Physical Education?
We aim to analyze the professional insertion
of the graduates of the course in question. The
data show that more than three-quarters of the
graduates of the course work outside the school,
accounting for 76% (n = 16), with a majority
of 47% (n = 10) working inside gymnasiums
(bodybuilding, fights, . We found that 19% (n =
4) of the graduates act autonomously in their
own company or provide consulting services
and 24% (n = 5) are working in Basic Education. We concluded that undergraduate
courses should not be denied the knowledge for the student to work in non-school
spaces, since this is already a reality according to the data collected and the already
existing on the subject that the non-school field of Physical Education is field of action
of the licensee.
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Número de páginas: 15
- Cesar Augusto Sadalla Pinto
- LUIZ EMANOEL CAMPELO DE SOUSA
