O objetivo desta pesquisa é apresentar

aos profissionais da área pedagógica o papel

da educação na esfera hospitalar, e, como esta

ação demanda compromisso de um trabalho

humanizado. Ainda, como problematização

temática, se há profissionais habilitados para

tal função e quais os critérios para a formação

do pedagogo hospitalar. Buscou-se também

esclarecer como a pedagogia hospitalar

assegura a criança que se encontra em processo

de internamento, aguçando nos pedagogos

o interesse e a busca por este seguimento

educacional. Justifica-se esta pesquisa pela

importância educacional e social que possui o

pedagogo inserido no ambiente hospitalar, visto

que o educando imerso nesse contexto está

em condições vulneráveis e requer cuidados

específicos, referentes ao seu desenvolvimento

global. Desse modo, realizou-se a pesquisa

qualitativa através da metodologia embasada

em fontes bibliográficas de arquivos teóricos

publicados em fontes digitais, escritas; assim,

para afirmar tais dados, complementou-se

esta pesquisa através da visita técnica em

uma das instituições de Saúde conveniadas

com o SAREH. O conjunto desta pesquisa

explicitou que o professor hospitalar deva ter

planejamento pedagógico, tal como, a execução

de metodologias diversificadas e ajustadas de

acordo com a realidade do aluno hospitalizado.

A assistência educacional hospitalar vai além

da complementação dos conhecimentos

curriculares, tal contexto, requer sensibilidade,

humanização e amor, voltados para a superação

das limitações físicas, emocionais, bem como,

dos conteúdos escolares do educando.