A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR VISANDO A PROMOÇÃO E PREVENÇÃO À SAÚDE EM UM AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO PROJETO SEPUC
O presente artigo, de cunho pesquisa-ação e fruto de estudo qualitativo, vem discutir sobre a vivência de acadêmicos do curso de Psicologia em um projeto de extensão universitária na perspectiva interdisciplinar – Projeto SEPUC: Saúde na Escola: Parceria Universidade e Comunidade, visando a promoção e prevenção da saúde de escolares na Escola Municipal Petrônio Viana, no município de Maceió, AL. Foram utilizadas três áreas da Psicologia como base teórica para tal, sendo elas a Psicologia da Saúde, a Psicologia Escolar e a Psicologia Comunitária. Relata também as experiências vividas na escola e na comunidade, enfocando a importância da Psicologia e a interdisciplinaridade. O artigo conclui-se mostrando os objetivos do projeto que foram alcançados, as melhorias dos que participaram diretamente ou indiretamente dele, e as contribuições para os acadêmicos, futuros profissionais da área enquanto experiências vivenciadas, que até então só tinham sido vistas na universidade.
A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR VISANDO A PROMOÇÃO E PREVENÇÃO À SAÚDE EM UM AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO PROJETO SEPUC
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DOI: 10.22533/at.ed.08920021216
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Palavras-chave: Extensão Universitária; Interdisciplinaridade; Psicologia da Saúde; Psicologia Escolar e Psicologia Comunitária
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Keywords: University Extension; Interdisciplinarity; Psychology of Health; School Psychology and Community Psychology.
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Abstract:
This article, based on research and action and the fruit of a qualitative study, discusses the experience of academics of the Psychology course in a university extension project in the interdisciplinary perspective - SEPUC Project: Health in School: University and Community Partnership, aiming at promotion and prevention of school health in the Petrônio Viana Municipal School, in the municipality of Maceió, AL. Three areas of Psychology were used as theoretical basis for such, being Psychology of Health, School Psychology and Community Psychology. It also reports on the experiences of the school and the community, focusing on the importance of Psychology and interdisciplinarity. The article concludes by showing the objectives of the project that were achieved, the improvements of those who participated directly or indirectly in it, and the contributions to the academics, future professionals of the area as lived experiences, that until then had only been seen in the university.
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Número de páginas: 18
- Gabriella Neves da Silva Lima
- Ivanete Viturino
- VITOR MEDEIROS XAVIER
