A Aplicação do Estudo de Caso como Metodologia de Ensino Alternativa na Educação Básica
O Estudo de Caso é variante
da Aprendizagem Baseada em Problemas.
Desenvolvido para que os alunos tivessem
contato com problemas reais e potencializassem
suas capacidades de resolverem problemas.
Uma característica peculiar ao estudo de caso
está na oportunidade que é proporcionada ao
aluno de direcionar o seu próprio aprendizado
através da formulação de perguntas sobre
a situação-problema dos personagens e
obterem respostas aumentando assim o seu
conhecimento sobre novos conteúdos que
estão relacionados com aquele caso. Os
objetivos deste trabalho são a aplicação do caso
Morte de Abelhas, como uma metodologia de
ensino de ciências em uma escola estadual de
Teresina-Pi, onde os alunos deveriam descobrir
o problema a ser solucionado, identificar fatores
que causam o problema, como os personagens
deveriam agir diante de um conflito, investigar
quais as alternativas para a elucidação do
problema e tomar uma decisão que implicasse
em sanar o problema presente no caso, isso
para que os estudantes desenvolvessem
habilidades na resolução de problemas e na
tomada de decisão. Os resultados da aplicação
do caso mostraram que os alunos conseguiram
interpretar o caso de maneira que propuseram
soluções para que o problema dos personagens
do caso fosse resolvido e também conseguiram
chegar a uma decisão por meio do cumprimento
de todas as etapas para a resolução do caso
a eles apresentado. Os estudantes também
puderam aprender sobre tipos de pesticidas
como os neonicotinoides, sua aplicação e suas
consequências para a vida de insetos e aves,
as proibições e limitações do uso destes em
alguns países
A Aplicação do Estudo de Caso como Metodologia de Ensino Alternativa na Educação Básica
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DOI: 10.22533/at.ed.1761912024
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Palavras-chave: estudo de caso, morte de abelhas, aprendizagem, tomada de decisão, pesticidas.
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Keywords: case study, bee death, learning, decision making, pesticides
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Abstract:
The Case Study is a variant of
Problem-Based Learning. Developed for that
the students had contact with real problems
and potentiate their abilities to solve problems.
A peculiar feature of the case study is the
opportunity offered to the student to direct his
own learning through formulation of questions
about the problem situation of the characters and obtaining answers thus increasing their knowledge about new contents that are related
to that case. The objectives of this work are the application of the Death of Bees case,
as a methodology for teaching science in a state school in Teresina-PI, where students
should find out the problem to be solved, identify the factors that cause the problem,
how the characters should act in the face of a conflict, investigate the alternatives for
elucidating the problem and make a decision that would remedy the present problem in
the case, this for what students develop skills in problem solving and decision making.
The results of the application of the case showed that the students got to interpret the
case in a way that they proposed solutions so that the problem of the characters of the
case was solved and also they get to arrive at a decision by means of the fulfillment of
all the steps for the resolution of the case presented to them. The students were also
able to learn about types of pesticides such as neonicotinoids, their application and
consequences for the life of insects and birds, the prohibitions and limitations of their
use in some countries
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Número de páginas: 15
- Carla Sabrina Jorge Santos
- João Sinval Moura
- Vanessa dos Santos Silva
