A ALFABETIZAÇÃO NOS PRIMEIROS ANOS
O Ministério da Educação e Cultura (MEC) tem promovido "modificações organizacionais, institucionais, pedagógicas, didáticas e do trabalho docente" com o intuito de fortalecer as políticas de ensino e criar condições para que todos os alunos possam aprender, para que se apropriem dos conteúdos ministrados nas escolas. No caso da alfabetização nos anos iniciais, uma modificação que é particularmente importante é considerar os dois primeiros anos do ensino fundamental como unidade pedagógica. Garantir a continuidade entre a primeira e a segunda série é vital para certificar que nesse primeiro período de escolaridade obrigatória seja possível cumprir uma responsabilidade incontornável da instituição escolar: o de lançar as bases para a formação dos futuros cidadãos da cultura escrita. É uma responsabilidade cujo cumprimento exige oferecer a todas as crianças o tempo e as situações de ensino necessárias, para que possam ler e escrever por si mesmas é também uma responsabilidade que vai muito além de ensinar o princípio que rege o sistema alfabético e os rudimentos da leitura e da escrita.
A ALFABETIZAÇÃO NOS PRIMEIROS ANOS
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DOI: 10.22533/at.ed.10222251122
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Palavras-chave: Alfabetização, Alfabetizar, Educação Infantil, Ensino.
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Keywords: Literacy, Literacy, Early Childhood Education, Teaching.
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Abstract:
The Ministry of Education and Culture (MEC) has promoted "organizational, institutional, pedagogical, didactic and teaching work modifications" with the aim of strengthening teaching policies and creating conditions for all students to learn, so that they can appropriate the content taught in schools. In the case of literacy in the early years, a modification that is particularly important is to consider the first two years of elementary school as a pedagogical unit. Ensuring continuity between the first and second grades is vital to certify that in this first period of compulsory education it is possible to fulfill an unavoidable responsibility of the school institution: that of laying the foundations for the formation of future citizens of written culture. It is a responsibility whose fulfillment requires offering all children the necessary time and teaching situations, so that they can read and write for themselves. reading and writing.
- Joyce Cruz Dias
- Josiane Regina Evangelista de França
- Terezinha Souza de Oliveira Maciel
- Ozeni Souza De Oliveira
