A AGENDA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS TRANSPLANTADAS NAS POLÍTICAS AVALIATIVAS
O estudo mostra a influência que
os organismos internacionais exercem no
direcionamento das políticas sociais dos países
em desenvolvimento. Evidencia-se que a
condução das políticas de avaliação no Brasil
efetivadas pela introdução de indicadores e
avaliações estandardizadas, ganha força com o
discurso de resolver os problemas relacionados
à qualidade da educação. A revisão bibliográfica
da literatura indica as estratégias utilizadas pelas
organizações internacionais (Banco Mundial,
UNESCO e OCDE) para a consolidação da
política neoliberal no contexto de reformulação
de administração do Estado, assim como a
indução da formação humana interessada ao
mercado. É possível afirmar que a legislação
brasileira ao regular as práticas avaliativas da
educação básica vem seguindo as orientações
propaladas em nível internacional e fomentando
a cultura da avaliação no ambiente escolar.
A AGENDA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS TRANSPLANTADAS NAS POLÍTICAS AVALIATIVAS
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DOI: 10.22533/at.ed.9631819121
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Palavras-chave: organismos internacionais; política de avaliação; qualidade da educação
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Keywords: international organizations; evaluation policy; quality of education.
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Abstract:
The study shows that international
programs do not address social initiatives in
developing countries. The effectiveness of
policy evaluation in Brazil is determined based
on the needs of quality assessment. The
bibliographical bibliography was published by
the International Association of Data Banks
(World Bank, UNESCO and OECD) for the
consolidation of neoliberal policy in the context
of State reform, as well as an induction of human
formation interested in the market. It is possible
that the current Brazilian legislation is applied
and that the culture of evaluation in the school
environment.
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Número de páginas: 15
- LUZIANE SAID COMETTI LELIS
