A AGENDA 2030 NO CONTEXTO DAS UNIVERSIDADES DA AMÉRICA LATINA: PERSPECTIVA DE SUSTENTABILIDADE, DIÁLOGO DE SABER E BEM VIVER
A Agenda 2030 da ONU representa um importante marco para o alcance do desenvolvimento sustentável. O engajamento das universidades é fundamental para a localização e implementação dos ODS, sendo a educação o instrumento essencial, que por meio da pesquisa, inovação e tecnologia provoca mudanças para o crescimento profissional e valores da humanidade. O objetivo desta pesquisa é apresentar as experiências iniciais na implementação dos ODS nas universidades da América Latina, mais especificamente um estudo multicaso das Universidades UNIJUÍ/RS e UNaM/AR, que visa acompanhar o desenvolvimento e continuidade das ações e suas contribuições na difusão desta Agenda. O estudo será feito através da análise bibliográfica explicativa, bem como de abordagem metodológica qualitativa, buscando identificar no contexto das instituições de Ensino Superior a efetivação da Agenda como um meio de articulação e capacitação de agentes conscientes e responsáveis pela integridade ambiental, viabilidade econômica e uma sociedade justa para as gerações presentes e futuras.
A AGENDA 2030 NO CONTEXTO DAS UNIVERSIDADES DA AMÉRICA LATINA: PERSPECTIVA DE SUSTENTABILIDADE, DIÁLOGO DE SABER E BEM VIVER
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DOI: 10.22533/at.ed.89021150627
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Palavras-chave: educação; cidadania; direitos humanos; objetivos de desenvolvimento sustentável.
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Keywords: education; citizenship; human rights; sustainable development goal
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Abstract:
The 2030 agenda represents an important milestone for the achievement of sustainable development. The engagement of universities is fundamental for the location and implementation of the ODS, with education being the essential instrument, which, through research, innovation and technology, causes changes for professional growth and humanity's values. The objective of this research is to present the initial experiences in the implementation of the ODS in universities in Latin America, more specifically a multi-case study by Universities UNIJUÍ/RS and UNaM/AR, which aims to monitor the development and continuity of actions and their contributions in the dissemination of this Agenda. The study will be carried out through an explanatory bibliographic analysis, as well as a qualitative methodological approach, seeking to identify in the context of Higher Education institutions the effectiveness of this agenda as a means of articulation and training of conscious and responsible agents for environmental integrity, economic viability and a fair society for present and future generations.
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Número de páginas: 11
- Daniel Rubens Cenci
- Fernanda Gewehr de Oliveira
- Marlanda Patricia Caure da Cunha
- Cleusa Maria Rossini
