A ABORDAGEM HISTÓRICA DE MATRIZ, DETERMINANTE E SISTEMAS LINEARES NOS LIVROS DIDÁTICOS
Este estudo visa a apresentação
de dados obtidos após a análise de três
coleções de livros didáticos disponibilizados
para escolha através do Programa Nacional do
Livro Didático, 2015, para as turmas do ensino
médio. A análise constituiu-se da observação
de aspectos históricos dos tópicos de Matrizes,
Determinantes e Sistemas Lineares presentes
nestas obras onde foram detectadas algumas
incoerências dos fatos apresentados, bem
como foi possível perceber o uso da História da
Matemática como meio condutor da proposta
educacional. Este estudo possibilitou enxergar
como a História da Matemática está sendo
tratada nos livros didáticos, e da importância
da conscientização em buscar na História
da Matemática mecanismos para melhorar o
processo de ensino aprendizagem.
A ABORDAGEM HISTÓRICA DE MATRIZ, DETERMINANTE E SISTEMAS LINEARES NOS LIVROS DIDÁTICOS
-
DOI: 10.22533/at.ed.23219110918
-
Palavras-chave: História da Matemática. Livro didático. Matrizes. Sistemas Lineares. Determinante.
-
Keywords: History of Mathematics. Textbook. Matrices. Linear systems. Determinant.
-
Abstract:
This study aims to present data
obtained after the analysis of three collections
of textbooks available for selection through
the National Textbook Program, 2015, for the
high school classes. The analysis consisted
of the observation of historical aspects of the
topics of Matrices, Determinants and Linear
Systems present in these works where some
inconsistencies of the presented facts were
detected, as well as it was possible to perceive
the use of the History of Mathematics as the
conducting medium of the educational proposal.
This study made it possible to see how the
History of Mathematics is dealt with in textbooks,
and the importance of awareness in searching
in the History of Mathematics mechanisms to
improve the process of teaching learning.
-
Número de páginas: 15
- Fábio Mendes Ramos
- Fabricia Gracielle Santos
- Daniel Martins Nunes
