4. PREVENCIÓN DE ANSIEDAD Y ESTRÉS EN EL RETORNO PRESENCIAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA
O objetivo da pesquisa foi caracterizar a prevenção de ansiedade e estresse no retorno presencial em estudantes de Enfermagem de uma universidade pública de Chota - 2023. O estudo foi qualitativo, de tipo fenomenológico; com uma amostra de 10 alunos entre 20 e 22 anos, foi utilizada uma amostragem não aleatória e devido à saturação da informação, a técnica utilizada foi a entrevista semiestruturada com questões abertas. Os resultados da investigação determinaram que os estudantes de Enfermagem da Universidade Nacional Autônoma de Chota apresentaram dificuldades em se adaptar à mudança de modalidade, da virtualidade para o presencial, devido à falta de hábito e porque é difícil para eles para mudar, mostrando ansiedade e estresse pelo acúmulo de trabalhos acadêmicos e exames, ficam nervosos; situação que tentam enfrentar fazendo exercícios, ouvindo música, passeando com os amigos, passeando com os animais de estimação e tentando organizar o tempo. Conclusão, os alunos, para se adaptarem à mudança da modalidade virtual para a presencial, apresentam dificuldades, acompanhadas de ansiedade e estresse, o que coloca em risco o desempenho acadêmico.
4. PREVENCIÓN DE ANSIEDAD Y ESTRÉS EN EL RETORNO PRESENCIAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA
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DOI: 10.22533/at.ed.4422328064
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Palavras-chave: Prevenção, Ansiedade, Estresse, Retorno Presencial, Enfermagem.
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Keywords: Prevención, Ansiedad, Estrés, Retorno Presencial, Enfermería.
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Abstract:
La investigación tuvo como objetivo caracterizar la prevención de ansiedad y estrés en el retorno presencial en estudiantes de Enfermería de una universidad pública en Chota - 2023. El estudio fue cualitativo, de tipo fenomenológico; con una muestra de 10 estudiantes de entre 20 a 22 años de edad, se empleó un muestreo no aleatorio y por saturación de información, la técnica que se utilizó fue una entrevista semiestructurada de preguntas abiertas. Los resultados de la investigación determinaron que los estudiantes de Enfermería de Universidad Nacional Autónoma de Chota han presentado dificultades en la adaptación al cambio de modalidad, de la virtualidad a la presencialidad, por la falta de costumbre y porque les cuesta el cambio, mostrando ansiedad y estrés por la acumulación de trabajos académicos y en los exámenes se ponen nervioso; situación que tratan de sobrellevarla haciendo ejercicio, escuchando música, saliendo a caminar con sus amigos, pasear a sus mascotas y tratar de organizar su tiempo. Conclusión, los estudiantes, para que se adapten al cambio de la modalidad virtual a la presencial, muestran dificultades, acompañadas de ansiedad y estrés, lo que pone en riesgo el rendimiento académico.
- Daniela Reis Joaquim de Freitas
- Fany Agip Cabrera
- Jilman Ilatoma Saldaña
- Brandon Omar Vásquez Rubio
- Kelly Myriam Jiménez De Aliaga
