O presente trabalho tem por objetivo

divulgar o projeto desenvolvido no ambiente

educacional em parceria com o ensino superior.

Trata – se portanto do processo de construção

do jornal escolar como uma prática experimental

e científica na área da comunicação tendo

como publico alvo alunos do ensino médio da

escola estadual Amélio de Carvalho Baís na

cidade Campo Grande –MS, assim o objetivo

é disseminar o conhecimento e a informação

produzida pela escola e envolver a comunidade

escolar em parceria com o Ensino Superior por

meio do Curso de Jornalismo e Publicidade

Para tal pesquisa partimos do conceito de

transdisciplinaridade de Nicolescu (1999) o

qual aborda a “transgressão das fronteiras

entre as disciplinas”, porém com a proposta

de ir além da interdisciplinaridade ou da

pluridisciplinaridade, A transdisciplinaridade

na vertente construção deste tem por objetivo

de encaminhar-se á respeito daquilo que

está ao mesmo tempo entre, através e além

de qualquer disciplina, como o prefixo trans

indica, portanto tendo assim como objetivo a

compreensão do mundo presente objetivando

a unidade do conhecimento. Segundo Zabala

(2002), a transdisciplinaridade seria o grau

máximo de relações entre as disciplinas, de

modo que chega a ser uma integração global

dentro de um sistema totalizador. Assim esse

sistema, facilitaria uma unidade interpretativa,

com o objetivo de constituir uma ciência que

explique a realidade sem fragmentações. O

Jornal escolar visa portanto pratica didática

reflexiva e a produção de uma aprendizagem

significativa na qual os estudantes não sejam

totalmente passivos e estejam envolvidos na

construção e produção de conhecimento de

forma integral sobre diversos gêneros e campos

de conhecimento.