1. AUTOCUIDADO ADAPTATIVO POSPANDEMIA Y CONOCIMIENTOS DE MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO
O objetivo deste trabalho é determinar o autocuidado de adaptação pospandemia e o conhecimento de biossegurança em alunos do terceiro ano da Universidade Nacional - Chota, Perú 2022. A pesquisa tem abordagem qualitativa, decritivo. Os participantes do estudo são alunos da Universidade Nacional Autónoma de Chota, no regresso às aulas presenciais em tempos de pospandemia COVID-19. A amostra foi determinada intencionalmente e por saturação de dados para definir os participantes e a coleta de dados para definir os participantes foi realizada em um período determinado de uma semana por meio de entrevistas em profundidade e observação participativa realizada face a face, Obtiveram- os resultados nas seguintes subunidades temáticas: autocuidado na sala de aula; adaptação às regras da sala de aula; conhecimento de medidas de biossegurança; medidas institucionais de biossegurança e prática de medidas de biossegurança. Conclui-se que os conhecimentos pós-pandêmicos de autocuidado adaptativo e de biossegurança são fundamentais e necessários para que os estudantes garantam uma melhor proteção pessoal e familiar, devido ao medo de contágio e suas próprias limitações pessoais internas na ação de autocuidado que exigem sustentabilidade profissional permanente.
1. AUTOCUIDADO ADAPTATIVO POSPANDEMIA Y CONOCIMIENTOS DE MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD EN ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO
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DOI: 10.22533/at.ed.4422328061
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Palavras-chave: Autocuidado, Adaptação, Medidas de Biossegurança, Enfermagem.
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Keywords: Autocuidado, Adaptación, Medidas de Bioseguridad, Enfermería.
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Abstract:
El presente trabajo tiene como objetivo de esta investigación es determinar el autocuidado de adaptación pospandemia y el conocimiento de bioseguridad en estudiantes del tercer año Universidad Nacional - Chota, Perú 2022. La investigación es de enfoque cualitativo, descriptivo. Los participantes de estudio son estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, en el regreso a clases presenciales en tiempos de pospandemia de la COVID-19. La muestra se determinó de manera intencional y por saturación de datos para definir a los participantes, y la recolección de datos fue realizada durante una semana mediante entrevistas a profundidad y la observación participativa realizadas de manera presencial, obteniéndose como resultado las siguientes subunidades temáticas: autocuidado en la presencialidad; adaptación a las normas de la presencialidad; conocimiento de las medidas de bioseguridad; medidas de bioseguridad institucionales y práctica de medidas de bioseguridad. Se concluye que el autocuidado adaptativo pospandemia y el conocimiento sobre bioseguridad son fundamentales y necesarios para los estudiantes, para garantizar una mejor protección personal y familiar, ante el temor al contagio y por las limitaciones personales internas propias en la acción del autocuidado que requieren de sostenibilidad profesional permanente.
- Alvarado Rodrigo Ethel Ariana
- Romero Díaz Sonia Anali
- Kelly Myriam Jiménez De Aliaga
- Daniela Reis Joaquim de Freitas
