“Comprensión y Evaluación del Desarrollo de la Escritura en la Infancia: Una Perspectiva Psicogenética y Educativa”
Este libro ofrece una mirada profunda y estructurada al proceso de adquisición de la escritura en la infancia, con énfasis en el desarrollo de niños con discapacidad cognitiva. A través de un enfoque psicogenético y desde la perspectiva de la evaluación educativa, el texto propone una comprensión integral de los distintos niveles por los que atraviesan los niños en el aprendizaje del sistema de escritura, incorporando herramientas diagnósticas como la escala SISAT.