Publicado em 29 de março de 2023.

Por meio deste Memorial, apresento as atividades que venho
desenvolvendo junto à Universidade Federal de Minas Gerais, cujo objetivo foi
candidatar-me à promoção ao cargo de Professor Titular.
Ingressei na UFMG em agosto de 2006, como Professora Adjunta da Escola
de Arquitetura – Departamento de Tecnologia da Arquitetura e o do Urbanismo
(o termo “Design” foi acrescido ao nome em 2017). A carreira acadêmica na
UFMG se fundiu, naturalmente, às minhas atividades de pesquisadora, como
bolsista “recém-doutor” do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq).
Havia defendido minha tese de doutorado em 2001, na Université de
Technologie de Compiègne (UTC), França, quando retornei, tendo sido acolhida
pela Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG),
colaborando para a consolidação de seu Grupo de Pesquisa “Núcleo da Madeira”.
O cenário de grande efervescência em relação ao início da consideração
da problemática ambiental no design, naqueles anos de 1990, me levou
ao desenvolvimento de tese de doutorado com ênfase no ecodesign e na
sustentabilidade – temática esta que continuo desenvolvendo na UFMG em
atividades de ensino, pesquisa e extensão, muitas delas financiadas com
recursos, sobretudo, do CNPq e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado
de Minas Gerais (FAPEMIG).
Graduei-me em 1990, em Desenho Industrial pela FUMA (Fundação
Mineira de Artes “Aleijadinho”, hoje integrada à UEMG), em uma época em que
falar às pessoas sobre a minha futura profissão necessitava longa explicação,
descrevendo os aspectos da atuação do desenhista industrial, que também
começava a ser chamado “designer”.
Assim, a redação deste manuscrito buscou traçar esse percurso e suas
influências. Nesse processo de profunda imersão pessoal, me vi conversando
com professores e colegas de outrora, sorrindo e lembrando-me de cenas e
vivências que, recorrentemente, necessitaram de confirmação a partir de
documentos e arquivos guardados. Experiência difícil e, ao mesmo tempo,
prazerosa, que me levou a questionar, em várias passagens, sobre a importância
e o interesse desse relato pessoal e, consequentemente, sobre a melhor forma
de escrevê-lo.
Nesses questionamentos, busquei entender o significado de se
tornar Professor Titular. Compreendi sobre a aura de sua importância para a
comunidade universitária e sobre o comprometimento do cargo. Diante disto,
observo, nessa perspectiva panorâmica, que há uma lógica no meu percurso
acadêmico e que, embora as escolhas dessa caminhada não tenham sido
premeditadas, mas baseadas nas oportunidades que foram surgindo, procurei
atuar de maneira autônoma, com espírito de liderança, de criatividade e com
compromisso institucional.
Busquei descrever esta caminhada como sendo um olhar sobre o campo
do design. Para tanto, já que falamos sobre design, apresento um texto repleto
de imagens, tentando ilustrar minhas possíveis contribuições. Essas ilustrações
também têm o propósito de tornar mais agradável a leitura do texto, no qual
procuro apresentar aspectos analíticos ligados às ideias e temas que sustentam
meus trabalhos, sua contemporaneidade, extensão, profundidade e evolução,
bem como seu embasamento bibliográfico.
Optei por uma redação cronológica em que, por um lado, apresento
minha formação acadêmica, tanto na graduação quanto no doutoramento, e o
período de “recém-doutor”, que foram basilares para minha atuação na UFMG.
Esses acontecimentos estão descritos nos capítulos 1. Desenho Industrial;
2. Ecodesign; 3. Design para a Sustentabilidade e 4. UFMG. Por outro lado,
no capítulo 5, seguindo os requisitos necessários ao pleito (Art. 36 da RC n°
04/2014), apresento minha atuação na vida acadêmica na UFMG.
Neste testemunho, a partir de recortes pessoais de memória sobre os
fatos, trago uma autocrítica quanto à relevância e abrangência de minha trajetória
acadêmica, que submeto à avaliação dos pares.