Publicado em 05 de junho de 2023.

Esta pesquisa foi organizada e construída a partir de inquietação que surge em nós como
professores de educação básica, que é a dúvida de onde estão os alunos negros e como
os negros são tratados pelos materiais didáticos. Segundo alguns estudos realizados a
população negra chega a 51% da população brasileira, mas afasta-se dos bancos escolares.
Nos educandários, temos os elementos chaves para processo de ensino-aprendizagem
ocorrer, ou seja, professor, livros didáticos, alunos e espaços de aprendizagem, é neste
lugar onde devemos propiciar situações de igualdade, levando a construção de ações que
desenvolvam a cidadania de todos os envolvidos, em especial dos menos favorecidos.
Buscamos responder ao seguinte problema identificar a (in) existência da presença do negro
nos livros didáticos de Ciências da Natureza, (Biologia, Física e Química) no Ensino Médio
e Ciências no Ensino Fundamental. Utilizados nas escolas públicas, aprovados pelo PNLD.
Verificamos a presença da figura do negro e como esta imagem é mostrada. Nosso processo
metodológico foi uma análise de caráter observacional, buscando a contagem do número de
imagens que representam negros. Realizamos uma comparação entre as imagens de negros,
brancos e índios. Em nossos resultados percebemos que nos livros didáticos de Ciências
e Ciências da Natureza que são indicados pelo Plano Nacional do Livro Didático, ainda
persiste uma ausência do povo negro, até existem imagens de negros, mas muito menos
ao ser comparado com as imagens dos brancos, pensamos que isto pode acarretar em um
auxílio na construção da ideia de preconceito e racismo, pois não mostra as influências da
cultura africana, bem como não nos mostra os prováveis cientistas negros que influenciaram
nossa sociedade, ou que estão neste momento auxiliando no desenvolvimento tecnológico
e científico. As imagens de negros quando existem, muitas vezes colocam o branco em uma
situação de inferioridade, comparado com o branco, retratando uma situação social vivida
pelo ser negro ao longo do século XX.