Publicado el 18 de julio de 2024.

Las instituciones educativas enfrentan el reto de formar competencias ambientales en los estudiantes para impulsar un mundo ecológicamente sustentable y forjar individuos conscientes y responsables. Sin embargo, el consumismo, visto como vía hacia la felicidad, ha exacerbado la crisis ambiental convirtiendo nuestros desechos en contaminantes. Ante ello, el crecimiento del concepto de economía circular como respuesta, promoviendo el uso eficiente de recursos y minimizando desperdicios a través de los principios de Reducir, Reutilizar, Reparar, Recuperar y Reciclar surge como respuesta. Por ello, es esencial que los docentes, asuman su responsabilidad social de promover la educación ambiental y formar individuos comprometidos con el desarrollo sostenible, ya que la actividad humana sigue causando daños irreversibles al planeta. El objetivo planteado es establecer la relación que tiene la regla de las 5R ecológicas y las competencias ambientales en estudiantes de secundaria de una IE de La Molina, Lima. Estudio con enfoque cuantitativo. Muestra de 64 discentes de secundaria. Se recopiló data con cuestionarios mediante la encuesta. El resultado evidencia un nivel alto de evidencia en empleo de 5R ecológicas, y medio alto en competencias ambientales. La conclusión es que existe relación significativa entre las variables Regla de las 5R y las competencias ambientales.