Publicado em 13 de fevereiro de 2024.

Toda atividade de pesquisa científica, seja de natureza teórica ou prática, deve ser fundamentada em procedimentos metodológicos dinâmicos, embasados em métodos e técnicas científicas. Desenvolver uma pesquisa para contribuir com a abordagem de determinado conteúdo de uma área de conhecimento é uma ação importante para a construção de saberes de cunho científico. Neste sentido, este livro apresenta resultados de pesquisas realizadas por alunos e professores do Curso de Licenciatura de Matemática do Centro de Estudos Superiores de Tefé da Universidade do Estado do Amazonas.
Esta obra é composta por oito capítulos que apresentam diferentes estudos relacionados com investigação matemática, etnomatemática, interdisciplinaridade, experimentos matemáticos e tecnologias digitais. O primeiro capítulo enfatiza os resultados de uma pesquisa envolvendo investigações geométricas realizadas em uma turma do 8° ano do ensino fundamental. 
O segundo capítulo trata de uma abordagem do ensino e da aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos nas perspectivas de professores e alunos. O terceiro capítulo aborda a etnomatemática “tecendo pontos entre a matemática e o crochê” também em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. No capítulo quatro são apresentados os resultados de uma pesquisa envolvendo as contribuições da prática interdisciplinar na aprendizagem das quatro operações com números decimais. O capítulo cinco apresenta a criação e os resultados gerados por um código computacional em Python que realiza simulações de compra e venda de ações de 11 empresas que estão inseridas na bolsa de valores brasileira.
O sexto capítulo enfatiza a exploração do teorema de Pitágoras por meio de experimentos matemáticos. E o capítulo seguinte aborda sobre a utilização de tecnologias digitais na matemática, especificamente, explorando o uso de quizzes no ensino de frações. O oitavo capítulo apresenta uma abordagem da etnomatemática explorando ideias matemáticas no contexto da profissão de um pedreiro a partir da construção da parte de um muro.