
Experimentando a ciência: procedimentos para EFII e EM
Publicado em 16 de dezembro de 2024.
Este livro tem como objetivo consolidar as atividades realizadas na vigência do projeto intitulado “Futuras Cientistas: Promovendo a participação e o protagonismo feminino da educação pública em carreiras científicas” que foi financiado pela Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) no Edital 09/2021 “Meninas e Mulheres nas Ciências Exatas e da Terra, Engenharias e Computação – 2021, sob a coordenação da Professora Elizabete Fernandes Lucas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O projeto foi executado no período de 01/12/2021 a 31/05/2022, tendo como objetivo principal, estimular meninas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio para as carreiras profissionais relacionadas às ciências e engenharias. Com o financiamento da FAPERJ, cinco professores e quinze alunos de Ensino Médio de escolas públicas foram contemplados com bolsas. As alunas foram treinadas para executar experimentos e explicar os fenômenos envolvidos em escolas públicas. Além dos experimentos, também foram promovidas rodas de conversa com pesquisadoras de destaque (todas Cientistas do Nosso Estado da FAPERJ).
Na grande maioria dos casos, os experimentos foram realizados em uma sala grande ou no pátio da escola, sendo necessário que a escola fornecesse somente mesas para a execução desses experimentos. Foi possível levar atividades que estimularam a curiosidade dos alunos e consolidaram aprendizado teórico, mesmo sem a infraestrutura de laboratório disponível. De modo a estimular os docentes a darem continuidade a esse tipo de atividade, em suas respectivas escolas, com outras turmas em anos subsequentes, este livro se propõe a descrever de modo detalhado experimentos que podem ser realizados com materiais de custo relativamente baixo.
Experimentando a ciência: procedimentos para EFII e EM
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.520241312
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ISBN: 978-65-258-3052-0
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Palavras-chave: 1. Experiências. 2. Ciência. I. Aversa, Thiago Muza. II. Almeida, Queli Aparecida Rodrigues de. III. Alvarenga, Suyane David Sá de. IV. Título.
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Ano: 2024
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Número de páginas: 104