Publicado em 13 de março de 2025.

A presença da música na trajetória humana é inegável, e seu papel 
na educação tem sido amplamente reconhecido por suas contribuições ao 
desenvolvimento social, cognitivo e emocional dos estudantes. No Estado do 
Espírito Santo, o programa Música na Rede tem sido um importante meio de 
oferta do ensino coletivo de instrumentos musicais e canto coral em escolas 
públicas, ainda que de forma extracurricular. No entanto, sua continuidade 
depende de parcerias e investimentos periódicos, tornando essencial a busca 
por caminhos que viabilizem sua consolidação no currículo escolar.
Este livro, resultado de uma dissertação de mestrado, investiga como 
o ensino coletivo de instrumentos musicais, atualmente oferecido de maneira 
extracurricular, pode ser integrado ao Currículo do Ensino Médio no Espírito 
Santo. A pesquisa se baseia em referenciais teóricos sobre educação musical, 
legislação educacional e metodologias de ensino coletivo, além de entrevistas 
com profissionais da área, para propor uma estrutura curricular que possibilite a 
permanência e ampliação dessa oferta nas escolas estaduais.
Os resultados desta pesquisa evidenciam a viabilidade da inclusão do 
ensino coletivo de instrumentos musicais nos itinerários formativos do Novo 
Ensino Médio, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Além disso, destacam o impacto positivo dessa formação na vida escolar dos 
estudantes, fortalecendo não apenas suas competências artísticas, mas 
também seu desenvolvimento pessoal e acadêmico. O livro também aponta 
a possibilidade de ampliação desse modelo para outras formas de expressão 
artística, como teatro, dança e artes visuais, consolidando a necessidade de 
uma política educacional mais abrangente e inclusiva.
Esta obra se destina a educadores, gestores, pesquisadores e todos 
aqueles que acreditam no poder transformador da música na educação, 
oferecendo reflexões e caminhos práticos para a implementação de um ensino 
musical efetivo e sustentável no contexto escolar.