Publicado em 14 de junho de 2022.

Ao escrever este livro, o grande propósito é apresentar um material que permita a compreensão básica a respeito da elaboração de projetos de pesquisa científica. Grande parte do conhecimento repassado foi construído a partir de notas de aulas do autor como discente no programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, bem como no uso de material e nas experiências vividas em sala de aula na disciplina de Técnicas e Métodos de Pesquisa em Economia, e de Técnicas de Pesquisa e Extensão em Economia, ambas do curso de Ciências Econômicas da Universidade Estadual do Centro Oeste – UNICENTRO.

A vivência acadêmica e as experiências citadas nos dois cursos, tanto como discente quanto como docente, permitem entender sobre a necessidade de um material que esclareça dúvidas gerais na elaboração e proposição de um projeto de pesquisa científica que, frequentemente, é solicitado nas diferentes instituições de ensino como um primeiro passo para a elaboração dos trabalhos de conclusão de curso ou então na elaboração de artigos científicos.

Este livro, em momento algum pretende se tornar exaustivo no detalhamento do método científico. O autor entende que o debate a respeito do método e da ciência é muito vasto e não cabe, num material com objetivo prático, esmiuçar os métodos. O que se visa é oferecer condições de direcionar e estruturar os projetos de pesquisa. Nesta vastidão do conhecimento são pontuados alguns itens mais relevantes, instigando o leitor a dedicar-se às pesquisas.

Em todos os capítulos são propostas novas investigações, desafiando o leitor a ir além em seus estudos sobre as temáticas abordadas pontualmente.  O livro aqui apresentado é a primeira parte do material produzido. Uma compreensão mais aprofundada de alguns temas requer a consulta ao segundo volume (Livro intitulado “A Pesquisa Quantitativa e Qualitativa nas Ciências Sociais Aplicadas”, também publicado pela editora Atena). O objetivo, nesta primeira parte, é esclarecer a formulação de um projeto de pesquisa. O segundo livro citado avança no detalhamento da pesquisa qualitativa e da pesquisa quantitativa, visto que no primeiro livro esta discussão é apresentada em linhas gerais. 

Para uma melhor contextualização este material está dividido em três capítulos. O primeiro capítulo faz uma reflexão geral a respeito do conhecimento científico, são expostas as principais correntes de pensamento, permitindo o entendimento e, ao mesmo tempo, a sensação de pertencimento a uma das correntes que determinarão os rumos da pesquisa. Na sequência, ainda no primeiro capítulo, uma discussão de multidisciplinariedade é apresentada. Pensar o conhecimento é entender que, de forma nenhuma, o pesquisador fecha-se em um mundo dominado por um único saber ou uma única disciplina. O conhecimento é amplo e envolve a relação de todas as ciências. Abrir a mente e aceitar as múltiplas relações entre as áreas de pensamento é avançar na erudição e isso é a multidisciplinariedade. 

A segunda parte do livro é uma espécie de manual de bolso, são apresentadas as etapas para a formulação e elaboração de um projeto de pesquisa científica. O autor entende que na elaboração de um projeto são necessários inúmeros outros itens que aqui não estão contemplados. É exatamente está a intensão. Muitos são os cursos e cada instituição apresenta exigências próprias para o formato dos projetos, o propósito não é descrever, detalhadamente, todos os itens, mas auxiliar, de maneira geral, a se pensar um projeto de pesquisa.

Ao chegar ao capítulo III espera-se que o leitor já tenha a compreensão das correntes que norteiam o conhecimento científico e já visualize um esboço do projeto de pesquisa que pretende apresentar. Com o projeto de pesquisa em rascunho o capítulo III auxiliará na classificação da pesquisa dentre as inúmeras possibilidades.

Uma classificação inicial sobre as áreas do conhecimento permite o enquadramento da pesquisa em uma delas. Na sequência, a classificação conforme a finalidade e, posteriormente, em relação aos objetivos, é apresentada. Seguindo a classificação a pesquisa pode ser enquadrada segundo os métodos empregados e nesta classificação são apresentadas as características gerais da pesquisa qualitativa e quantitativa. Por fim, o leitor encontra, de maneira sucinta, as principais técnicas de coleta de dados, entendendo que esta técnica depende da delimitação da pesquisa.

No entender do autor, o material permite a elaboração de um projeto básico de pesquisa. Ao final da leitura, espera-se que o pesquisador tenha encontrado as ferramentas suficientes para elaborar um projeto de pesquisa que contenha um direcionamento para o foco que pretende e, ao mesmo tempo, defina o ajustamento da pesquisa, apresentando dentre as muitas ferramentas aquela que mais se adapte ao seu objeto.

Boa leitura, e o desejo é que todos sejam despertos para este mundo fascinante do conhecimento científico.