Publicado em 28 de abril de 2025.

O presente livro apresenta um conjunto de vinte e cinco capítulos que estão situados em diferentes etapas da educação e níveis de ensino, haja vista que as contribuições dos escritos aqui postos refletem desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, seja no seu foco de análise ou de onde emergem os estudos. Além disso, mobilizam diferentes áreas do conhecimento e disciplinas que ocupam lugar principalmente nos campos da Educação, Direito, Tecnologia e Saúde. Mas que ao mesmo tempo, apontam para interconexões entre diferentes domínios de conhecimento, explicitando a interdisciplinaridade no processo de construção do saber, que se elabora mediante métodos, reflexões críticas,
análise e rigor científico.
No campo educacional, encontraremos capítulos voltados para uma série de discussões que envolvem temáticas relevantes, urgentes e atuais, as quais abrangem: a formação do pedagogo, a cultura escolar e as práticas pedagógicas; a inovação pedagógica e o uso de tecnologias que viabilizem uma educação mais significativa, facilitadora e inclusiva; as metodologias ativas e a ludicidade nas diferentes etapas da educação e níveis de ensino, como forma de buscar uma aprendizagem mais atrativa e que faça sentido para os estudantes em seu processo formativo; a produção e adaptação de materiais didáticos com o intuito de uma educação mais acessível, equitativa e inclusiva; a presença de pesquisas e usos de tecnologias que acontecem no próprio âmbito acadêmico, como forma de articulação entre teoria e prática, visando intervenções que busquem compreender um tema mediante um problema e suas possíveis soluções; e por fim, as contribuições da Pedagogia Libertadora, mediante a perspectiva freireana no processo de ensino e formação profissional.

No campo do Direito, há uma busca por enfatizar a emergência de demandas como a formação em educação e direitos humanos, tanto na formação inicial quanto continuada, no intuito de reforçar que profissionais da educação, possam se inteirar desses direitos como forma de conscientização sobre a dignidade humana, cidadania, ética, respeito e proteção à vida, bem como a promoção de uma cultura cotidiana que valorize esses direitos. Há também escritos que atentam para a Agenda 2030, cujo o lema é: “Ninguém será deixado para trás”, que contempla cinco áreas principais para o desenvolvimento sustentável da humanidade e do planeta. Neste cenário há reflexões e abordagem das temáticas apresentadas pela Agenda 2030, no tocante a uma construção de caminhos para garantia do acesso à justiça.

Por sua vez, no campo da saúde há contribuições significativas que englobam diferentes dimensões como a educação e saúde em uma perspectiva inclusiva, apresentando ainda uma atenção no que tange o cuidado das mães de pessoas com deficiência, ou seja, refletir sobre as necessidades de cuidado “daquelas que cuidam”; uma outra dimensão são os estudos que enfatizam as contribuições de tecnologias digitais na educação – à exemplo de Podcast e Chat GPT -, como forma de dinamizar a aprendizagem e difundir conhecimentos no âmbito da formação em cursos da área de saúde; suscita-se também em meio aos escritos, o foco em um processo formativo que viabiliza a construção de um perfil acadêmico e profissional, buscando um amadurecimento de ideias desde a formação inicial, mediante oportunidades e vivências, como visitas a hospitais, clínicas, participações e envolvimentos em reuniões, como estratégia de articulação entre teoria e prática, promoção do pensamento crítico, emancipador e democrático.
Ainda no campo da saúde, destacamos a delimitação de uma dimensão de estudos e pesquisas que ressaltam a interdisciplinaridade na produção de saber na saúde, a partir de temas, áreas, teorias, conceitos e métodos variados, demonstrando a complexidade e possibilidades de articulação no campo do saber, tendo em vista responder um problema, sistematizar os achados e contribuir no avançar das ciências, das tecnologias e da sociedade... Sobretudo da vida, que por ser plural, requer que os conhecimentos também sejam; e que por ser relacional, demanda também que esses conhecimentos se conectem.

Por fim, é notável que os capítulos deste livro, que atravessam principalmente os campos da Educação, do Direito, da Saúde, muitas vezes mobilizados pelas tecnologias e pela interdisciplinaridade, chegam às pessoas que irão apreciar esses textos, com o intuito de refletir e contribuir em nosso pensar-fazer na sociedade, para que haja mais comprometimento científico, difusão do saber e práticas mais inclusivas, éticas e sustentáveis.

Raissa Regina Silva Coutinho
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba. Doutora em Educação também pelo Programa de Pósgraduação em Educação na Universidade Federal da Paraíba. Professora Adjunta da Universidade Estadual de Pernambuco, vinculada ao Colegiado de Pedagogia, atuando principalmente na área de Pedagogia Social.