Publicado em 11 de fevereiro de 2024.

Este livro apresenta como proposta abordar importantes temas para a
área de Educação, Saúde e Tecnologia. Na educação, atravessa discussões
sobre desafios, estratégias, experiências e relatos no que tange as formas de
educar e ensinar. Já em relação a aprendizagem toca em temas sensíveis e
relevantes das políticas educacionais voltadas à educação especial, inclusão e
direitos humanos, bem como discute as aprendizagens em relação a ludicidade,
aprendizagem ativa e com o suporte das tecnologias digitais da educação.
Os temas trabalhados pelos(as) autores(as) são pertinentes e necessários à
formação e atuação de todo(a) e qualquer educador(a).
Na área de saúde, o livro apresenta estudos voltados à gestão hospitalar,
enfrentamento de doenças, estratégias de prevenção e cuidados com a saúde
humana, ainda aborda como as tecnologias podem auxiliar nos desafios
enfrentados pela área, sem dúvida, temas instigantes para o(a) leitor(a). Ademais,
os trabalhos da área de saúde preocupam-se no compartilhamento de relatos
de experiências com o intuito de contribuir para o avanço da compreensão e
socialização de temas da área da saúde. É importante ressaltar que a área
de tecnologia se faz presente nas discussões de pesquisas tanto da área da
educação quanto da área de saúde apresentando contribuições relevantes para
os estudos científicos.
Nas três áreas centrais do livro: educação, saúde e tecnologia, o(a) leitor(a)
poderá se deleitar com um compilado de estudos produzidos por educadores(as)
de distintas áreas da educação, aspecto este positivo para abranger diferentes
públicos, mas que marcham, certamente, em prol da melhoria da qualidade do
ensinar e do aprender. Portanto, vemos de forma transparente o objetivo de
presentear a comunidade envolvida com a educação e/ou pessoas que tenham
interesse nos temas aqui tratados. Ainda, o(a) leitor(a) poderá ter acesso a
estudos e experiências de pesquisadores(as) da área de saúde que também
dialogam com a educação, tecnologia e/ou especificamente a sua área principal,
estes trabalhos socializam pesquisas e vivências que colaboram com a produção
da área.
Deste modo, a universidade cumpre seu fundamental papel, que não se
restringe estritamente ao ensino de dentro das salas de aulas, mas o ensino e o
educar que transcende as paredes, alimenta a produção de conhecimento através
de ações extensionistas e de pesquisas científicas, reunindo pesquisadores(as)
formados(as) e em formação traduzidas no esforço de divulgar os seus trabalhos
através da escrita acadêmica nas áreas de educação, saúde e tecnologia. De
fato, será para o(a) leitor(a) uma experiência agradável, instrutiva e provocativa
no sentido de fomentar a curiosidade do(a) leitor(a) em busca de conhecer e
aprofundar sobre os temas trabalhados neste livro.

Cláudia Virgínia Albuquerque Prazim Brasilino
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre em
Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade
Federal da Paraíba. Cursando o Doutorado em Educação pelo Programa de
Pós-graduação em Educação na Universidade Federal da Bahia. Professora
da Universidade Estadual do Piauí, atua nos cursos de licenciaturas,
principalmente na área de avaliação da/para aprendizagem.